一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 孔君平
2. 未闻孔雀是夫子家
1. 孔君平
诣
(zhǐ yì)其父,父不在,乃呼儿出。2. 未闻孔雀是夫子家
禽
(qín qíng)。答案
1. yì(√);2. qín(√)
解析
本题考查对课文《杨氏之子》中生字读音的掌握。“诣”应读yì,意为拜访;“禽”应读qín,指鸟类。需结合生字含义和课文语境判断正确读音。
二、读下面的句子,在停顿恰当的句子后面画“√”。
1. 梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。()
梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。()
2. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。()
未闻/孔雀/是夫子/家禽。()
1. 梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。()
梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。()
2. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。()
未闻/孔雀/是夫子/家禽。()
答案
1. 梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。(√)
梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。( )
2. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。(√)
未闻/孔雀/是夫子/家禽。( )
梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。( )
2. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。(√)
未闻/孔雀/是夫子/家禽。( )
解析
1. 文言文断句需结合词语含义,“杨氏子”是完整称谓,指梁国姓杨人家的儿子,所以“梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠。”的停顿恰当。2. 古文中“家禽”是两个词,“家”指夫子的家,“禽”指鸟类,因此“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”的停顿符合原文表意,若连读“家禽”会误解为现代的家养禽类,不符合文意。
三、先写出加点字的意思,再写出句子的意思。
1. 孔君平
诣: 乃:
2. 孔指以
示: 曰:
1. 孔君平
诣
其父,父不在,乃
呼儿出。诣: 乃:
2. 孔指以
示
儿
曰:“此是君家果。”示: 曰:
答案
1. 诣:拜访;乃:于是,就。句子意思:孔君平来拜访他的父亲,他父亲不在家,于是就把这个孩子叫了出来。
2. 示:给……看;曰:说。句子意思:孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。”
2. 示:给……看;曰:说。句子意思:孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。”
解析
本题考查文言文重点字词理解与句子翻译,需结合《杨氏之子》课文内容,先明确加点字的古汉语含义,再将字词意思串联起来,通顺翻译句子。
四、判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
1. 课文题目“杨氏之子”的意思是姓杨的一家的孩子。()
2. “梁国杨氏子九岁,甚聪惠”是全文的中心句。()
3. “未闻孔雀是夫子家禽”中“未”的意思是还没有开始。()
1. 课文题目“杨氏之子”的意思是姓杨的一家的孩子。()
2. “梁国杨氏子九岁,甚聪惠”是全文的中心句。()
3. “未闻孔雀是夫子家禽”中“未”的意思是还没有开始。()
答案
1. √;2. √;3. ×
解析
1. “杨氏之子”中“杨氏”指姓杨的人家,“子”指儿子,所以题目意思是姓杨的一家的孩子,该说法正确。2. “梁国杨氏子九岁,甚聪惠”开篇点明杨氏子聪慧,全文内容围绕他的聪慧展开,是全文的中心句,该说法正确。3. “未闻孔雀是夫子家禽”中“未”的意思是“没有”,并非“还没有开始”,该说法错误。
五、阅读课文,完成练习。
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣
1. 文中加点的词语分别指代谁?把他们的名字写在括号里。
2. 从“”可以看出杨氏之子待客很热情;从“”可以看出杨氏之子的机智与幽默。(用原文中的词句回答)
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣
其
()父,父不在,乃呼儿
()出。为设果,果有杨梅。孔
()指以示儿
()曰:“此是君
()家果。”儿
()应声答曰:“未闻孔雀是夫
子
()家禽。”1. 文中加点的词语分别指代谁?把他们的名字写在括号里。
2. 从“”可以看出杨氏之子待客很热情;从“”可以看出杨氏之子的机智与幽默。(用原文中的词句回答)
答案
1. 杨氏(杨氏子的父亲);杨氏之子;孔君平;杨氏之子;杨氏之子;杨氏之子;孔君平
2. 为设果;未闻孔雀是夫子家禽
2. 为设果;未闻孔雀是夫子家禽
解析
1. 结合课文上下文语境判断指代对象:“其”指代杨氏(杨氏子的父亲);第一个“儿”指代杨氏之子;“孔”指代孔君平;第二个“儿”指代杨氏之子;“君”指代杨氏之子;第三个“儿”指代杨氏之子;“夫子”指代孔君平。2. “为设果”是杨氏之子主动为客人摆放水果,能体现他待客热情;杨氏之子回应的“未闻孔雀是夫子家禽”,巧妙地顺着孔君平的思路反驳,体现出他的机智与幽默。
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