五、看图，把正确序号填写在相应的框内。

左：BA 右：DC

【解析】
观察图中食物类别，左侧上方箭头指向餐盘左上的水果类，下方箭头指向餐盘左下的水产肉类，对应填写B、A；右侧上方箭头指向餐盘右上的食物，结合右侧标注的乳制品，对应填写C，下方箭头指向餐盘右下的蔬菜水产类，对应填写D，最终左为BA，右为DC。
【答案】
左：BA 右：DC
【知识点】
食物分类，看图匹配
【点评】
本题考查学生对常见食物类别的认知及看图匹配能力，需准确识别不同食物所属类别完成对应填写。
【难度系数】
0.8

六、读一读，选句子，完成情境对话。
Mum:
Jack: Yes, please.
Mum: Here you are.
Jack: Thanks, mum.

Mum: They are good for you.
Jack: Thank you.

A.Have some vegetables too.
B.Would you like some soup?
C.I love vegetables.

BAC

【解析】
1. 第一空：根据Jack的答语“Yes, please.”，结合选项，B选项“Would you like some soup?”的常用应答语为“Yes, please.”，故第一空选B。
2. 第二空：根据Mum的后一句“They are good for you.”，A选项“Have some vegetables too.”中的vegetables对应后一句的They，故第二空选A。
3. 第三空：根据Jack前一句“Thank you.”，结合语境，C选项“I love vegetables.”符合就餐场景下的应答，故第三空选C。
综上，答案为BAC。
【答案】
BAC
【知识点】
就餐情景交际、日常口语应答
【点评】
本题考查就餐场景下的日常交际用语运用，需结合上下文语境选择合适语句，有助于提升学生的口语交际与语境理解能力。
【难度系数】
0.8

七、阅读“健康饮食金字塔”的宣传海报，完成相应任务。
The Healthy Eating Pyramid


A.Fruit and vegetables are healthy. Eat some every day.
B.Candy and cake are yummy, but don't eat too much!
C.Some meat, eggs and milk are good too.
D.Rice and noodles are good for you.
(A)为宣传海报选择合适的介绍词，把序号填在括号里。
(B)请根据“健康饮食金字塔”设计你的“healthy plate”。画一画，写一写。

(A)
1. (B)
2. (C)
3. (A)
4. (D)
(B)
画图：可将餐盘分为四个区域，分别绘制米饭、胡萝卜、鱼肉、一小块蛋糕
书写：This is my healthy plate. I'd like some rice, carrots, fish, and a little cake.

【解析】
（A）健康饮食金字塔从上到下的食物类别依次是需少量食用的糖果蛋糕、适量食用的肉蛋奶类、每日食用的蔬菜水果、作为主食的米面类，对应介绍词的顺序为B、C、A、D，即BCAD。
（B）可依据健康饮食金字塔的食物层级，在餐盘内合理规划各类健康食物的占比，画出餐盘并填写符合健康饮食的食物（答案不唯一）。
【答案】
（A）BCAD （B）画图：可将餐盘分为四个区域，分别绘制米饭、胡萝卜、鱼肉、一小块蛋糕
书写：This is my healthy plate. I'd like some rice, carrots, fish, and a little cake.
【知识点】
健康饮食常识，英语图文匹配
【点评】
本题结合健康饮食主题，既考查学生对健康饮食结构的认知，又锻炼学生英语图文信息匹配与实践设计的能力，内容贴近日常生活，实用性强。
【难度系数】
0.7