2026年53天天练三年级语文下册人教版第107页答案
1 [审题训练] 选一选,填一填,明确本次习作的任务。
(1)对“这样想象真有趣”中的“这样想象”理解不正确的是哪一项? (
C
)
A. 动物失去了原来的主要特征。
B. 动物的特征与原来完全相反。
C. 我们需要描写动物的实际特征。
(2)除了“想象”以外,本次习作还要围绕“
有趣
”来写。

答案

1. （1）C （2）有趣
解析 第（1）题，根据话题“这样想象真有趣”可知，这属于想象类习作，所以不需要写生活中的真实情况。A项和B项都属于想象的内容，也是课本中要求的内容，因此都正确。C项中，动物的实际特征不属于想象的内容，因此错误。本题选C。第（2）题，根据话题“这样想象真有趣”可知，除了“想象”外，还要围绕“有趣”来写。
2 [选材训练] 下面哪些素材适合用于本次习作?在后面的括号里打“√”。
(1)一只母鸡能在天空飞翔,它经历了很多奇特、有趣的事情。 (
√
)
(2)凶恶的老鹰突然变得胆小如鼠,它经历了奇特的事情。 (
√
)
(3)蜗牛突然健步如飞,让嘲笑它的动物目瞪口呆。 (
√
)
(4)小松鼠和小白兔是好朋友,它们一起做了很多搞笑的事情。 (
)

答案

2. （1）√ （2）√ （3）√
解析 本次习作的内容是动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，因此在选材时，要围绕这些内容进行选择。第（1）～（3）题符合要求。第（4）题，“小松鼠和小白兔是好朋友，它们一起做了很多搞笑的事情”属于常规想象，与习作要求不符，因此不适合本次习作。
3 [思路训练] 选择一种动物作为主角,简单梳理你本次习作的故事情节,要求表现出想象的“有趣”。

起因
经过
结果

答案

3. 示例：一只小蚂蚁力气很小，每次觅食都会被其他动物嘲笑力气小。有一天，小蚂蚁吃了一块糖果渣，晕过去了。小蚂蚁醒来后发现自己变成了一个大力士，于是利用自己的大力气帮小动物们搬家、盖房子等，其他动物慢慢开始喜欢小蚂蚁了。一天醒来，小蚂蚁发现自己的力气又变得很小了，它很失望，觉得其他动物肯定不会再喜欢它了，可是其他动物都记得小蚂蚁曾经对它们的帮助，还当它是好朋友。
解析 按“起因、经过、结果”梳理习作思路，注意表现出想象的“有趣”。
4 [题目训练] 有趣的题目可以引起别人的阅读兴趣,为习作添彩。
根据主人公的新特征拟题目
以主人公经历的奇异事件为题目

跑得飞快的蜗牛

母鸡飞上天
结合上面的提示,本次习作,我拟定的题目是:
大力士蚂蚁
。

答案

4. 示例：大力士蚂蚁
解析 我们可以根据主人公的新特征来拟定题目，或者以主人公经历的奇异事件为题目，注意体现“有趣”。