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1 [学会审题] 本次习作的关键词是“传统节日”，下面做法错误的是(
A.在习作前收集节日名称、习俗等资料
B.在收集资料时，只能询问长辈
C.写短文时，不写在过节这天发生的与节日没有关系的事
B
)。A.在习作前收集节日名称、习俗等资料
B.在收集资料时，只能询问长辈
C.写短文时，不写在过节这天发生的与节日没有关系的事
答案
1. B
解析 收集资料不仅可以询问长辈,还可以上网查资料、阅读相关书籍等,B说法错误。
解析 收集资料不仅可以询问长辈,还可以上网查资料、阅读相关书籍等,B说法错误。
2 [梳理思路] 借助表格梳理习作思路。任选一种填空，也可以两种都试试。
答案
2. (从左到右)示例:中秋 全家人坐在一起吃月饼、赏月 妈妈讲述中秋节的来历 明亮的圆月、美味的月饼还有其乐融融的氛围让我陶醉 春 我给爷爷奶奶拜年 一家人在一起过年,真幸福
解析 首先选择一个我们喜欢且熟悉的传统节日,比如春节、元宵节、端午节、中秋节等,然后回忆自己家过节时的情景或过节时发生的印象深刻的事,可以结合节日的习俗来写。
解析 首先选择一个我们喜欢且熟悉的传统节日,比如春节、元宵节、端午节、中秋节等,然后回忆自己家过节时的情景或过节时发生的印象深刻的事,可以结合节日的习俗来写。
3 [收集资料] 第一小组制作了“传统节日资料卡”，请你补全卡片。
| 节日 清明节 | 时间
|--|--|
| 习俗
| 相关诗句 清明时节雨纷纷，
| 节日
|--|--|
| 习俗 登高、赏菊、敬老等 | |
| 相关诗句
| 节日 清明节 | 时间
阳历4月5日左右
||--|--|
| 习俗
示例:扫墓、踏青等
| || 相关诗句 清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂
| || 节日
重阳节
| 时间 农历九月初九 ||--|--|
| 习俗 登高、赏菊、敬老等 | |
| 相关诗句
遥知兄弟登高处
，遍插茱萸少一人。 | |答案
3. 阳历4月5日左右 示例:扫墓、踏青等 路上行人欲断魂 重阳节 遥知兄弟登高处
解析 根据平时的积累,对应填写传统节日的名称、时间、习俗及相关诗句即可。
解析 根据平时的积累,对应填写传统节日的名称、时间、习俗及相关诗句即可。
4 [书法展示] 右图是第二小组的书法作品，最有可能描述了
中秋节
的场景。(填一个传统节日)答案
4. 中秋节
解析 由“月是故乡明”中的关键词“月”“故乡”,可以联想到中秋节的圆月、家人团圆等,图片最符合中秋节的场景。
解析 由“月是故乡明”中的关键词“月”“故乡”,可以联想到中秋节的圆月、家人团圆等,图片最符合中秋节的场景。
5 [动手实践] 第三小组教大家剪蝴蝶窗花。请补全示意图，再写一写。
| 折 | (
|--|--|--|--|
| | | | |
首先，把纸对折；接着，
| 折 | (
画
) | (剪
) | (展
) ||--|--|--|--|
| | | | |
首先，把纸对折；接着，
在纸上画出半只蝴蝶的图案
；然后,沿着画好的线剪
；最后,把纸展开铺平
。蝴蝶窗花就做好了。答案
5. 示例:画 剪 展 在纸上画出半只蝴蝶的图案 然后,沿着画好的线剪 最后,把纸展开铺平
解析 根据图片的提示,照样子在括号中填写表示动作的词即可。介绍剪蝴蝶窗花的过程时,可以用上“然后、最后”等词,把过程写清楚。
解析 根据图片的提示,照样子在括号中填写表示动作的词即可。介绍剪蝴蝶窗花的过程时,可以用上“然后、最后”等词,把过程写清楚。
6 [节日论坛] 假如再增加一个法定节假日，你想增加哪个节日？为什么？
示例:我想增加重阳节。因为重阳节的主题之一是敬老,把重阳节定为法定节假日可以让年轻人有更多时间陪伴老人。
答案
6. 示例:我想增加重阳节。因为重阳节的主题之一是敬老,把重阳节定为法定节假日可以让年轻人有更多时间陪伴老人。
解析 注意选定的节日必须为传统节日,阐述理由要合理、清晰。
解析 注意选定的节日必须为传统节日,阐述理由要合理、清晰。
