四、请你来当老师，评价一下下面这名同学的习作。
赞许让生活更美好
姜乃瑜
夕阳悬挂在半空中了，就像玉盘一般。楼下邻居家的小女孩儿蹦蹦跳跳地走在我前面，夕阳照在她的身上，她仿佛被镀上了一层金色。①我跑过去拍拍她的肩膀，一双大大的乌黑的眼睛看向我：“大姐姐，你好！”看着她纯真的笑脸，我们初识的画面立刻清晰地浮现在我的眼前。
那也是一个下午，放学后我刚上电梯，一个小女孩儿连蹦带跳地也进来了。她扎着两根小辫儿，一双乌黑而澄澈的大眼睛忽闪着。她仔细地捧着一些小泥塑，这些小泥塑有的笨拙地叉着四肢，有的张牙舞爪，五官移位……②这么差的泥塑还值得这么珍惜！小女孩儿却小心翼翼用双手捧着它们，眼巴巴地望望我，又低头看看泥塑，好像在期待着我的鼓励。
“做得真不错！你几年级啦？”我笑着问她。她回答：“一年级！”“一年级就能做得这么好呀，再经过练习，你这手艺就能赶上专业水平了……”小女孩儿笑了，笑得那么灿烂，那双大眼睛眯成了月牙，“谢谢大姐姐，会做得更棒的。”小女孩儿稚嫩的声音格外悦耳。我目送她蹦蹦跳跳地走下电梯，想起那双明亮的大眼睛，心中格外快乐。
以后的日子里，我常能在小区里看见她。每次见到她，小姑娘总是开心地主动打招呼：“大姐姐，你好！”她那明亮的眼睛、甜甜的笑容总能让我心情格外轻松。
“大姐姐，你看！”女孩儿的笑脸映衬在夕阳光辉下，透着满满的自豪。我的眼神落在她手中的小泥塑上，那泥塑活灵活现，俏皮可爱！“姐姐，我想送给你哟！”她将手中的泥塑递给我。“啊！好的！进步真大！”我惊讶于她的进步。她开心地朝我笑着，大眼睛一眨，高高兴兴地跑远了。
③天边那一抹彩云在夕阳的精心装扮下，悠悠地绚烂成美丽的晚霞，夹进了长空湛蓝色的诗页里，化为永恒的记忆。我捧着手中的泥塑不语，没想到一个赞许可以让人与人之间距离更近，一个热心的鼓励能让人感到更加温暖，生活中不经意的给予可以让生活如此美好！
1. 请依据下面的表格评价上面的习作。

我认为这篇习作一共可以获得颗五角星。
2. 文中画横线的句子是怎样抒发感情的？请你选一选。
A. 通过描写具体的动作、事情
B. 通过描写景物
C. 通过描写心理活动
句①： 句②： 句③：
3. 请尝试着分析文中句③在抒发感情方面的巧妙之处。

1. 略（根据自己判断评星，答案不统一）
2. A C B
3. 这句话借助美丽的夕阳景色，表示了“我”在看到小女孩儿在“我”的鼓励下，泥塑技艺提高后，格外激动和自豪的心情。（意思对即可）