一、听两遍录音,选出你所听到的内容。(6分)
( )1. A. /plæn/ B. /plein/ C. /'pleiə(r)/ ( )2. A. /træk/ B. /trʌk/ C. /tʃek/ ( )3. A. giraffe B. traffic C. fridge
( )4. A. before B. behind C. because
( )5. A. model ship B. museum shop C. metro station
( )6. A. take some medicine B. take an umbrella C. take a bus

1. B 2. C 3. A 4. C 5. C 6. A

【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的选项，熟悉选项的音标、单词或短语，预判可能的发音差异和词义，比如第1题三个选项音标接近，需注意元音和尾音的区别；第3题三个单词拼写和发音不同，提前明确每个词的读音。
2. 听第一遍录音时，专注捕捉每道题对应的关键发音或内容，初步选定答案；听第二遍时，核对第一遍的答案，确认易混淆选项的差异，比如第2题/træk/、/trʌk/、/tʃek/，要区分清辅音和元音的不同发音。
3. 对于词汇和短语题，如第5、6题，要抓住短语的核心词汇，比如metro station的核心是metro，take some medicine的核心是medicine，避免被相似短语干扰。
【解析】
1. 听力内容为/plein/，对应选项B；
2. 听力内容为/tʃek/，对应选项C；
3. 听力内容为giraffe，对应选项A；
4. 听力内容为because，对应选项C；
5. 听力内容为metro station，对应选项C；
6. 听力内容为take some medicine，对应选项A。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. C 5. C 6. A
【知识点】
音标辨析、词汇听力识别、短语听力辨识
【点评】
本题主要考查学生对英语音标、单词及短语的听力辨识能力，选项设置了部分发音或词义相近的易混淆内容，需要学生在听录音前做好预判，听题时集中注意力，准确捕捉关键信息，以此提升听力精准度。
【难度系数】
0.6

二、听两遍录音,给下列图片排序。(5分)

2 5 1 3 4

【分析】
这是一道听力图文排序题，解题思路如下：首先先观察所有图片，明确每幅图呈现的内容，在脑海中建立初步认知；第一遍听录音时，边听边标记每个音频内容对应的图片序号，确定大致顺序；第二遍听录音时，逐一核对之前标记的顺序，修正偏差，确保音频描述和图片准确对应。
【解析】
根据录音内容，将各音频对应的图片序号按顺序排列，最终得到正确排序为2 5 1 3 4。
【答案】
2 5 1 3 4
【知识点】
听力理解排序、图文匹配
【点评】
本题主要考查学生的听力信息捕捉能力与图文对应能力，需要学生先熟悉图片内容，再结合录音描述精准匹配，听录音时需集中注意力，借助两遍听力来保障答案的准确性。
【难度系数】
0.6

三、听两遍录音,根据所听句子,从方框中选择相应的答句。(5分)
A. It's on Guangdong Road. 1. ___
B. No. It's 36 $ ° \mathrm{C} $ . Don't worry. 2. ___
C. Because he can't go to the zoo with his classmates. 3. ___
D. She leaves a shiny shoe behind. 4. ___
E. Let's go to the hospital and ask the doctor for help. 5. ___

1. C 2. A 3. E 4. D 5. B

【分析】
这是一道听力情景匹配题，解题思路如下：
1. 提前浏览所有选项，明确每个选项的核心内容：A选项回答地点，B选项回应温度相关问题，C选项解释原因，D选项描述行为动作，E选项给出建议。
2. 听录音时，重点捕捉句子的疑问词（如why、where）、核心话题（如健康、温度、行为）等关键信息，将录音内容与选项的核心信息对应匹配。
3. 第一遍听录音初步匹配，第二遍核对确认，确保答案准确。
【解析】
1. 录音句子为询问原因的内容，对应解释原因的选项C，故第1题选C；
2. 录音句子为询问地点的内容，对应回答地点的选项A，故第2题选A；
3. 录音句子为表达健康相关困扰的内容，对应给出就医建议的选项E，故第3题选E；
4. 录音句子为询问女性行为的内容，对应描述行为的选项D，故第4题选D；
5. 录音句子为询问温度是否过高的内容，对应回应温度的选项B，故第5题选B。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. D 5. B
【知识点】
听力信息匹配、情景交际应答、关键信息抓取
【点评】
本题考查学生的听力理解能力和情景交际应答能力，需要学生提前熟悉选项话题，听录音时精准抓取关键信息，日常需积累不同场景的常用应答语，提升听力反应速度和匹配准确率。
【难度系数】
0.6

四、听两遍录音,根据所听短文,圈出正确的图片。(4分)
1. Park 3. Sichuan A. 4. Chongqing A.

1. B 2. A 3. B 4. B

【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览题目及对应的选项，明确每个小题的考查方向，比如第1题需匹配与“Park”对应的图片，第3、4题要匹配和“Sichuan”“Chongqing”相关的选项，提前熟悉目标信息，便于听录音时快速定位。
2. 第一遍录音时，专注捕捉每个小题的关键信息，初步锁定对应的正确选项并做好标记。
3. 第二遍录音时，核对第一遍标记的选项，确认信息无误，避免因漏听或误听导致错误。
【解析】
根据听力原文内容：
1. 听到与“Park”相关的描述，对应选项B；
2. 第2题根据听力内容对应选项A；
3. 听到与“Sichuan”相关的内容，对应选项B；
4. 听到与“Chongqing”相关的内容，对应选项B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. B
【知识点】
听力信息提取、图文匹配、地名词汇辨识
【点评】
本题考查学生的听力理解能力与图文对应能力，要求学生具备快速捕捉听力关键信息的能力，通过两遍录音的听辨，能有效检验学生的听力专注度和信息核对能力，题目贴近日常场景，有助于提升学生的实用听力技能。
【难度系数】
0.6

五、听两遍录音,根据所听短文,完成下面的表格。(10分)

1. breakfast 2. next 3. to 4. warm 5. sing
6. morning 7. English 8. lake 9. talk
10. happy

【分析】
做这类听力填表题，解题思路分为三步：
1. 听前准备：先浏览表格，预判每个空需要填写的内容类型，比如是名词、动词、形容词还是介词短语，明确每个空对应的语境方向，比如有的是关于饮食、位置、天气、动作、时间等，这样听的时候更有针对性。
2. 听中记录：第一遍录音时，尽量捕捉对应空的关键信息，对于听到的内容快速简单记录，不确定的空做好标记，不要纠结一处影响整体听感。
3. 听后核对：第二遍录音时，重点关注之前标记的不确定的地方，同时检查已填内容的拼写是否正确，确保答案准确。
【解析】
根据听力短文内容，结合表格语境，依次填写对应信息：
1. 对应饮食类信息，填写名词breakfast；
2. 与第3空构成固定搭配next to（表示位置），填写next；
3. 与第2空搭配，填写介词to；
4. 描述天气的形容词，填写warm；
5. 表示动作的动词，填写sing；
6. 对应时间类信息，填写morning；
7. 对应学科类信息，填写English；
8. 对应地点类信息，填写lake；
9. 表示动作的动词，填写talk；
10. 描述感受的形容词，填写happy。
【答案】
1. breakfast 2. next 3. to 4. warm 5. sing
6. morning 7. English 8. lake 9. talk
10. happy
【知识点】
听力细节提取、词汇拼写、固定搭配（next to）
【点评】
本题属于听力细节考查题，需要学生具备良好的听前预判能力、听中信息捕捉能力和词汇拼写能力，解题关键在于提前梳理表格语境方向，多遍听力时合理分配注意力，确保答案准确无误。
【难度系数】
0.6