一、听录音，选择合适的应答句。(听两遍)
()1. A. Thanks. B. Me too. C. OK.
()2. A. I like playing football. B. OK.
C. Yes，I do.
()3. A. Me too. B. Good idea! C. No，I don't.
()4. A. Thank you. B. Me too. C. Let's go.
()5. A. Thanks. B. It's OK. C. No，I don't.

1.B 2.C 3.B 4.B 5.A

需结合录音语境，依据四年级上册英语常用应答逻辑匹配：
1. 录音为表达喜好的陈述句，选对应应答；
2. 录音为“Do you...?”一般疑问句，选肯定回答；
3. 录音为“Let's...”提议句，选赞同类应答；
4. 录音为表达喜好/能力的陈述句，选对应应答；
5. 录音为递物类场景，选感谢类应答。最终匹配得出答案。

二、听录音，按听到的人物顺序把A、B、C、D填入合适的位置。(听两遍)

1.
2.
3.
4.

1. B；2. A；3. D；4. C

1. 识别图中字母对应运动：A（打乒乓球）、B（打羽毛球）、C（打棒球）、D（打排球）；2. 根据录音内容，按听到的人物顺序匹配对应字母，得出结果。

三、判断下列每组单词画线部分的读音是否相同，相同的写“S”，不相同的写“D”。
()1. thank happy ()2. mat apple
()3. catch name ()4. what back
()5. also Maths ()6. want have
()7. wash happy ()8. mat Saturday

1. S；2. S；3. D；4. D；5. D；6. D；7. D；8. S

判断每组单词中画线字母a的发音：
1. thank和happy中a均发/æ/，发音相同，写“S”；
2. mat和apple中a均发/æ/，发音相同，写“S”；
3. catch中a发/æ/，name中a发/eɪ/，发音不同，写“D”；
4. what中a发/ɒ/，back中a发/æ/，发音不同，写“D”；
5. also中a发/ɔː/，Maths中a发/æ/，发音不同，写“D”；
6. want中a发/ɒ/，have中a发/æ/，发音不同，写“D”；
7. wash中a发/ɒ/，happy中a发/æ/，发音不同，写“D”；
8. mat和Saturday中a均发/æ/，发音相同，写“S”。