阅读下面的文字，完成 8～10 题。
依依惜别的深情
魏 巍
①我在凯歌声里来到了朝鲜。我又看到了这里的人民，这里的山水。多明丽的秋天哪，这里，再也不是焦土和灰烬，这是千万座山冈都披着红毯的旺盛的国土。（A）那满身嵌着弹皮的红松，仍然活着，傲立在高高的山岩上，山谷中汽笛欢腾，白鹭在稻田里缓缓飞翔。看到这种种情景，回想起朝鲜人民的遭遇，真叫人说不尽的激动，说不尽的欢欣！
②可是，在这些日子，在志愿军就要跟他们分手的日子，深深的离情却牵着他们的心。他们可以承担一个浩大的战争，可以承担重建家园的种种艰辛，却承担不了如此沉重的离情。志愿军也是这样。他们在远离祖国的八年中，时时想念着祖国，可是，当他们一旦要离开这结下生死之谊的人民，却是无限地依恋。
③用什么来表达自己的心意呢，战士们又有什么呢，他们只有一双结着硬茧的手，一颗赤诚的心。在这离别以前的有限时刻里，我看见他们在日夜辛忙。朝鲜人民军就要接防来了，战士们把营房刷了一遍又一遍，就是墙上溅了几个泥点，也要重新刷过。（B）为了美化营地，他们从东山爬到西山，从北岭奔到南河，采来了红石、白石、黄石、绿石，还挖来了苔藓的青草，给每座房舍的四周都镶了花边，给每座院心都修了花坛。
④在这有限的时刻里，战士们还多方寻思着，为当地的父老们尽一点力。他们思虑着：哪些溪涧在山洪到来时不好通过，就架起一座座石桥和板桥；哪些人家离河太远，就在散居的村舍边，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加了井盖。在阳德郡日岩里，我看见战士们正急急忙忙赶修着一座朝鲜式样的房子。原来村里有一个驼背的孤苦的妇人，带着四个孩子，十年来没有一间住房，在这儿那儿借居着。这房子就是为她修的。战士们把廊柱染成红的，还在飞檐下绘了鸟虫花卉，绘了两国人民并肩作战的彩画。
⑤志愿军对朝鲜人民的深情挡不住时间的脚步，离别的日期仍然是一天天地迫近了。然而，朝鲜人民要离开这样一支部队，怎么会不深深地依恋！
⑥朝鲜父老们，他们白天做活也安不下心去，夜里也不能安静睡眠。他们再三探问志愿军的行期，唯恐人们悄悄离开。温井里有一个老妈妈，自她的女儿被日本人抢走，她的一双眼睛，就被那年年月月的泪水沤瞎了。当二十几个战士去向她告别的时候，老妈妈动情地说：“你们在这儿住了几年，我也没看见过你们的模样儿。你们帮我修好了房子，我也看不见修房子的是谁。天哪，要是叫我的眼睛睁开，看你们一眼，就是立刻死了我也甘心！”
⑦离别的日子，终于不顾人们深重的离情来临了。部队集合了。妇女们打开竹篮，分赠着礼物。孩子们爬上大炮，把红叶插上炮口。小吉普也被无数的彩纸条和成串的纸花缠成了花车。阿妈妮们，孩子们，姑娘们，她们做这些事情的时候，统统没有哭。
⑧可是，当战士们握着老妈妈的手，叫了一声：“阿妈妮，再见！”不知道是哪个老妈妈忍不住了，捧着战士的手，第一个哭出了声。接着是姑娘们、孩子们哭出声来，然后是那些男人们无声的眼泪，低低的啜泣。这时候，战士们简直是在朝鲜人民送行的泪雨中行进，这不是哪一个人在哭，这是全朝鲜人民在捧着赤心送着他们至亲至爱的友人！
⑨我的一滴泪，也止不住滴在这千行泪雨中。啊，亲爱的、可敬的朝鲜人民！在纷飞的战火中，你是那样刚强！敌人把你的城镇变成了废墟，你没有哭；敌人把你的家园烧成了灰，你没有哭；敌人杀死了你的亲人，你没有哭；敌人把你绑在大树上，烧你，烤你，你没有哭；你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚！可是今天，当你的战友——中国战士们要离开你的时候，你却倾洒了这样多的眼泪！仿佛要把你们每个人一生一世的眼泪，都倾洒在今天！你是多么刚强而又多情多义的人民！
⑩在这送行的泪雨中，中国战士们也各个垂泪，一小时已经过去了，还没有走出二里路。这时的队伍，已经不分行列，不分军民，不分男女，错错落落，五光十色，互相搀扶着，边说边走。这是什么队伍啊！这是心连着心、肩并着肩的友谊的巨流！这支巨流，行进着，行进着，越过了一道道水，一道道山，他们行进在枫林烧红的山野，行进在社会主义的东方……
（选自《谁是最可爱的人》，有删改）
8. 志愿军战士在离别前做了哪些事？这表现了他们怎样的精神品质？
9. 请赏析文中 A、B 两处画线的句子，从描写的角度作批注。
10. 本文具有强烈的抒情色彩，请结合第⑨段内容，从人称、句式、修辞等角度体会抒情效果。（任选两个不同角度）

8. ①美化营地；②修建石桥和板桥；③挖井，并给井加上井盖；④为孤苦的妇人修建房子。这表现了志愿军战士伟大的国际主义精神和纯洁高尚的品质。
9. A句，景物描写，写出了战后朝鲜秋天的明丽景象，烘托出人们胜利后激动、欢欣的心情。
B句，动作描写，写出了志愿军战士为美化营地付出的辛劳，表现出战士们对朝鲜人民的不舍以及他们之间的深厚情谊。
10. 示例 ①用第二人称“你”，亲切地写出了志愿军战士对朝鲜人民苦难的同情和对朝鲜人民坚毅刚强的敬佩，也体现了朝鲜人民对志愿军战士的不舍。
②用四个“敌人……，你没有哭”构成排比句，列举了敌人的暴行，赞颂了朝鲜人民的坚毅刚强，与送别志愿军时的不舍落泪作对比，凸显了朝鲜人民的多情多义。
③多处运用感叹句，如“啊，亲爱的、可敬的朝鲜人民！”“你是多么刚强而又多情多义的人民！”等，直接抒情，强烈地赞颂了朝鲜人民的多情多义。
④“你真是一把拉不断的硬弓，一座烧不毁的金刚！”运用比喻的修辞手法，将朝鲜人民比作拉不断的硬弓、烧不毁的金刚，生动形象地写出了朝鲜人民的坚毅刚强，表达了作者对朝鲜人民的赞颂之情。
⑤“仿佛要把你们每个人一生一世的眼泪，都倾洒在今天！”运用夸张的修辞手法，突出了朝鲜人民对志愿军战士的不舍之情。

【解析】
8. 从文中提取志愿军离别前的具体行为：第③段写战士们精心美化营地；第④段写战士们为便利朝鲜人民，架起石桥和板桥、挖井并加装井盖，还为孤苦妇人修建朝鲜式样的住房。这些行为承载着志愿军对朝鲜人民的深厚情谊，彰显其精神品质。
9. A句：运用景物描写，通过刻画满身嵌着弹皮仍傲然挺立的红松，展现战后朝鲜的蓬勃生机，烘托出人们历经战争胜利后的激动与欢欣。B句：运用动作描写，“爬”“奔”“采”“挖”“镶”“修”等动词，细致呈现战士们为美化营地不辞辛劳的状态，表现出他们对朝鲜人民的不舍以及彼此间的深厚情谊。
10. 可从不同角度分析抒情效果：①第二人称角度：以“你”称呼朝鲜人民，拉近情感距离，直接抒发对朝鲜人民的同情、敬佩，以及对双方深厚情谊的赞美；②排比句式角度：四个“敌人……，你没有哭”构成排比，有力揭露敌人的暴行，突出朝鲜人民的刚强，与送别时的落泪形成对比，凸显其多情多义；③修辞角度：如比喻修辞，将朝鲜人民比作“拉不断的硬弓”“烧不毁的金刚”，生动展现其坚毅品格，抒发赞颂之情。（任选两个角度即可）
【答案】
8. ①美化营地；②修建石桥和板桥；③挖井，并给井加上井盖；④为孤苦的妇人修建房子。这表现了志愿军战士伟大的国际主义精神和纯洁高尚的品质。
9. A句，景物描写，写出了战后朝鲜秋天的明丽景象，烘托出人们胜利后激动、欢欣的心情。
B句，动作描写，写出了志愿军战士为美化营地付出的辛劳，表现出战士们对朝鲜人民的不舍以及他们之间的深厚情谊。
10. 示例 ①用第二人称“你”，亲切地写出了志愿军战士对朝鲜人民苦难的同情和对朝鲜人民坚毅刚强的敬佩，也体现了朝鲜人民对志愿军战士的不舍。
②用四个“敌人……，你没有哭”构成排比句，列举了敌人的暴行，赞颂了朝鲜人民的坚毅刚强，与送别志愿军时的不舍落泪作对比，凸显了朝鲜人民的多情多义。（或其他合理角度均可）
【知识点】
1. 文章内容概括
2. 描写手法赏析
3. 抒情技巧分析
【点评】
本题选取魏巍《依依惜别的深情》片段，考查对文章内容提炼、描写手法赏析及抒情效果的体会，引导学生感悟中朝人民在战争中结下的深厚情谊，提升文本解读与文学鉴赏能力。
【难度系数】
0.6