一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
梁国杨（sì shì）子九岁，（shèn shèng）聪惠。孔君平（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。（wéi wèi）设果，果有杨梅。

一、shì shèn yì wèi

【解析】
1. “氏”在“杨氏子”中表姓氏，应读shì；
2. “甚”意为“很、非常”，应读shèn；
3. “诣”是“拜访”的意思，应读yì；
4. “为”在这里作介词，引出动作对象，应读wèi。
【答案】
shì shèn yì wèi
【知识点】
文言文字音辨析、多音字读音辨析
【点评】
本题考查文言文重点字词的读音掌握，重点考查多音字“为”的语境辨析，需结合文言语句含义判断读音，帮助夯实文言文学习的基础。
【难度系数】
0.8

二、比一比，组词语。

二、示例：乃至 仍旧 以前 相似 君子 群众

【解析】
先辨析每组形近字的字形差异与字义区别，再结合字义组出恰当的词语。
【答案】
乃至、仍旧；以前、相似；君子、群众
【知识点】
形近字组词
【点评】
本题考查形近字的辨析与组词能力，需准确区分形近字的字形，结合字义进行组词，夯实字词基础。
【难度系数】
0.8

三、解释下列加点词的意思。
1. 梁国杨氏子九岁，甚聪。
惠：
2. 孔君平其父。
诣：
3. 孔指以儿曰：“此是君家果。”
示：

三、1. 同“慧”，聪明。 2. 拜访。 3. 给……看。

【解析】
1. “惠”是通假字，同“慧”，结合“甚聪惠”的语境，意思是聪明。
2. 结合“孔君平诣其父”的语境，“诣”在文言文中表示拜访的意思。
3. 结合“孔指以示儿曰”的语境，“示”的意思是给……看。
【答案】
1. 同“慧”，聪明。
2. 拜访。
3. 给……看。
【知识点】
文言文字词释义、通假字用法
【点评】
本题出自课文《杨氏之子》，考查文言文中重点字词的理解，涵盖通假字和实词，有助于夯实文言文基础，提升文言阅读能力。
【难度系数】
0.7

四、读句子，在朗读节奏划分正确的句子后面画“√”。
1. (1)孔/指以示儿/曰。()
(2)孔指/以示/儿曰。()
2. (1)未闻/孔雀/是夫子/家禽。()
(2)未闻/孔雀/是夫子家/禽。()

四、1. (1)√ 2. (2)√

【解析】
1. 第1题：“孔指以示儿曰”中，“孔”是主语，“指以示儿”是连贯的动作，“曰”表说话动作，正确节奏为“孔/指以示儿/曰”，故(1)正确，(2)错误。
2. 第2题：“未闻孔雀是夫子家禽”中，“夫子家”指孔君平的家，“禽”指鸟，此处“家禽”是两个词，并非现代汉语的“家禽”，正确节奏为“未闻/孔雀/是夫子家/禽”，故(2)正确，(1)错误。
【答案】
四、1. (1)√ 2. (2)√
【知识点】
文言文朗读节奏划分、古今异义词
【点评】
本题考查文言文朗读节奏的正确划分，需结合文言语句的语义及词语的古今差异来判断，有助于提升对文言文语句结构和语义的理解能力。
【难度系数】
0.6