1. 阅读下面文段，回答问题。
历史是一艘行进的船，时间是一张网。我们每个人都在船上张网捕鱼。有勤奋聪明的，就捕得多些；有()的，就捕得少些。大家都在一条船上，到时大家都得扔掉网上岸。翻检个人的捕获，在 20 世纪的作业中，有 a ；有 b ；有爱因斯坦这样的好手，创造了一个物理的新纪元；有毛泽东这样的伟人，创造了一个共和国。而空手上岸的人也不在少数。21 世纪，我们将有什么样的创造？将出现什么样的世纪人物呢？这对有幸站在世纪门槛上的人，至少是一个很大的鼓励和诱惑。
(1)根据语境，文中括号内应填入一个词语是。
(2)从文中找出一个与“20 世纪的作业中”中“作业”意思相同的词语是。
(3)模仿画横线的句子，写一个句子。
例句：历史是一本书，时间是一支笔。
仿写：
(4)在 a、b 处各填一个句子，要与后面两个例子句式相同或相似。
补写句：
a.
b.

1. (1) 懒惰愚蠢
(2) 捕⿂(张⽹捕⿂)
(3) ⽰例：①历史是⼀幅画，时间是绚丽的⾊彩。②历史是⼀条长河，时间是游于其上的船。
(4) a. ⽰例：有蔡元培这样的⼤师，开创了中国现代⼤学教育。b. 有鲁迅这样的民族魂，创造了中国⽂化的⾥程碑。

【解析】
(1) 根据前文“勤奋聪明”的反义语境，括号内应填入与“勤奋聪明”相反的词语“懒惰愚蠢”。
(2) “20世纪的作业中”的“作业”指人们在20世纪的实践活动，文中对应的是“捕鱼（张网捕鱼）”，因文段将人生比作在船上张网捕鱼，这就是每个人的“作业”。
(3) 仿写需遵循“历史是……，时间是……”的比喻句式，本体为“历史”和“时间”，喻体要相关且贴合二者关系。
(4) 补写句子需与后文句式一致，即“有+人物+身份评价，创造了+相关成就”，选取合适的历史人物及成就即可。
【答案】
(1) 懒惰愚蠢
(2) 捕鱼(张网捕鱼)
(3) 示例：①历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。②历史是一条长河，时间是游于其上的船。
(4) a. 示例：有蔡元培这样的大师，开创了中国现代大学教育。b. 示例：有鲁迅这样的民族魂，创造了中国文化的里程碑。
【知识点】
语境填词、句式仿写、语句补写
【点评】
本题考查语文综合运用能力，涵盖语境理解、修辞仿写与语句补写，既需结合文段语境准确作答，又要遵循特定句式要求，能有效提升学生的语言理解与表达能力。
【难度系数】
0.7

2. 参照加点的文字，将下面句子中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
，，；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。

2. 远望⾭⼭，峰峦起伏，峻岭绵延。

【解析】
参照前文“近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁”的四字短语句式，对画线部分进行删减：将“向远处的青山极目望去”简化为“远望青山”，“峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方”简化为“峰峦起伏，峻岭绵延”，使整段话句式整齐、和谐。
【答案】
远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。
【知识点】
句式协调修改、语言简洁锤炼
【点评】
本题考查语言表达的整齐性与简洁性，通过参照给定句式修改语句，引导学习者增强语言的韵律感与和谐美，提升语言运用与优化能力。
【难度系数】
0.7