1.
白云小学在艺术节前,准备在操场上(如上图)放置10盆鲜花和3盆绿色植物(放在横线和竖线的交点)。你认为可以怎样摆放?先设计,再用数对分别表示它们的位置。
鲜花:(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____)。
绿色植物:(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____)。
白云小学在艺术节前,准备在操场上(如上图)放置10盆鲜花和3盆绿色植物(放在横线和竖线的交点)。你认为可以怎样摆放?先设计,再用数对分别表示它们的位置。
鲜花:(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____)。
绿色植物:(____ ,____);(____ ,____);(____ ,____)。
答案
2.
(1) 用数对表示图中点A、B、C的位置。
A(____ ,____);B(____ ,____);C(____ ,____)。
(2) 把三角形绕点C顺时针旋转,先画出第一次旋转90°后的图形;再分别画出第二次、第三次旋转90°后的图形。
(3) 用A₁、A₂、A₃分别表示点A旋转后的位置,并用数对表示。
A₁(____ ,____);A₂(____ ,____);A₃(____ ,____)。
(4) 顺次连接A、A₁、A₂、A₃、A,得到的图形是(____)。
(1) 用数对表示图中点A、B、C的位置。
A(____ ,____);B(____ ,____);C(____ ,____)。
(2) 把三角形绕点C顺时针旋转,先画出第一次旋转90°后的图形;再分别画出第二次、第三次旋转90°后的图形。
(3) 用A₁、A₂、A₃分别表示点A旋转后的位置,并用数对表示。
A₁(____ ,____);A₂(____ ,____);A₃(____ ,____)。
(4) 顺次连接A、A₁、A₂、A₃、A,得到的图形是(____)。
答案
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