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温室大棚种植反季节蔬菜，能给菜农带来较高的经济效益。隆冬时节，菜农为有个好收成，白天在大棚内点燃三个煤球炉，晚上则点燃两个。
思考：①菜农的做法合理吗？
②通过上述材料，你能总结出影响光合作用和呼吸作用的因素吗？
③家里养一些小绿植盆栽，不仅能净化空气，还能陶冶情操。但是卧室内不宜摆放过多植物。这是什么原因呢？
答案
思考：①菜农的做法合理吗？
②通过上述材料，你能总结出影响光合作用和呼吸作用的因素吗？
③家里养一些小绿植盆栽，不仅能净化空气，还能陶冶情操。但是卧室内不宜摆放过多植物。这是什么原因呢？
答案
答案
①合理。白天点燃三个煤球炉，增加了大棚内二氧化碳浓度，有利于光合作用；晚上点燃两个，适当提高温度，增强呼吸作用，保证蔬菜正常生命活动。
②影响光合作用的因素：二氧化碳浓度；影响呼吸作用的因素：温度。
③夜晚植物进行呼吸作用，会消耗氧气，释放二氧化碳，卧室内摆放过多植物会使室内氧气减少，二氧化碳增多，影响人的睡眠和健康。
②影响光合作用的因素：二氧化碳浓度；影响呼吸作用的因素：温度。
③夜晚植物进行呼吸作用，会消耗氧气，释放二氧化碳，卧室内摆放过多植物会使室内氧气减少，二氧化碳增多，影响人的睡眠和健康。
一、呼吸作用的过程
1. 种子在萌发过程中的能量变化。
将萌发的种子和煮熟的种子分别装入暖水瓶中，并各插一支温度计。一天后，装有种子的暖水瓶中温度上升了。这说明种子在萌发过程中，释放出了。
2. 种子在萌发过程中的物质变化。
(1) 装有萌发种子的瓶中的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中放出了。
(2) 将燃烧的蜡烛分别置于装有萌发、煮熟种子的广口瓶中，发现装有萌发种子的瓶中蜡烛。这说明种子在萌发过程中，消耗了。
1. 种子在萌发过程中的能量变化。
将萌发的种子和煮熟的种子分别装入暖水瓶中，并各插一支温度计。一天后，装有种子的暖水瓶中温度上升了。这说明种子在萌发过程中，释放出了。
2. 种子在萌发过程中的物质变化。
(1) 装有萌发种子的瓶中的气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明种子在萌发过程中放出了。
(2) 将燃烧的蜡烛分别置于装有萌发、煮熟种子的广口瓶中，发现装有萌发种子的瓶中蜡烛。这说明种子在萌发过程中，消耗了。
答案
1. 萌发的；能量
2. (1)二氧化碳
(2)熄灭；氧气
2. (1)二氧化碳
(2)熄灭；氧气
解析
1. 萌发的种子代谢活跃，呼吸作用强，能释放能量，而煮熟的种子已死亡，不能进行呼吸作用释放能量，所以装有萌发的种子的暖水瓶温度上升，释放了能量。
2. (1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，装有萌发种子的瓶中气体能使澄清石灰水变浑浊，说明释放了二氧化碳。
(2)萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，所以将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，蜡烛会熄灭，因为氧气被消耗。
2. (1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，装有萌发种子的瓶中气体能使澄清石灰水变浑浊，说明释放了二氧化碳。
(2)萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，所以将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，蜡烛会熄灭，因为氧气被消耗。
二、呼吸作用的实质
1. 概念：细胞利用，将分解成和，并且将储存在有机物中的释放出来，供的过程。
2. 场所：主要在细胞中的内进行。
3. 表达式：。
4. 呼吸作用的实质：呼吸作用是生物的共同特征，其实质是有机物，能量。
1. 概念：细胞利用，将分解成和，并且将储存在有机物中的释放出来，供的过程。
2. 场所：主要在细胞中的内进行。
3. 表达式：。
4. 呼吸作用的实质：呼吸作用是生物的共同特征，其实质是有机物，能量。
答案
1. 氧；有机物；二氧化碳；水；能量；生命活动；
2. 活；线粒体；
3. 有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量；
4. 分解；释放 。
2. 活；线粒体；
3. 有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量；
4. 分解；释放 。
解析
本题主要考查呼吸作用的概念、场所、表达式及实质，依据人教版生物七年级下册第三节相关知识进行填空。
1. 呼吸作用概念为细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的过程。
2. 呼吸作用主要在活细胞中的线粒体内进行。
3. 呼吸作用表达式为有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量。
4. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
1. 呼吸作用概念为细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的过程。
2. 呼吸作用主要在活细胞中的线粒体内进行。
3. 呼吸作用表达式为有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量。
4. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
