2026年课堂作业武汉出版社八年级物理下册人教版第154页答案
14. 我国万米深潜作业次数和下潜人数位居世界首位。图甲为我国“奋斗者”号载人潜水器的海试现场。潜水器的前边固定着一个采样篮,里面放着海底沉积物采样器等工具,采样器是一个下端开口的圆柱形玻璃管。潜水器两侧各连着一只机械手臂,其中一只机械手臂的简化示意图如图乙所示,它由金属杆 AB、OC 和可以伸缩的液压杆 AC 组成,C 点为机械手臂和潜水器的连接点。当液压杆伸长或缩短时,会带动金属杆 AB 绕着 O 点转动,金属杆 B 端就会向上提或向下压采样器。

(1)请在图乙中画出水平金属杆的 B 端竖直向下压采样器时,采样器对金属杆的力的示意图。
(2)若 OA、OC 和 AC 的长分别是 18 cm、24 cm 和 30 cm,OB 的长是 72 cm,这只机械手臂的液压杆 AC 对水平金属杆 A 端的拉力是 200 N,玻璃管水平的圆环形管口和海底沉积物的接触面积是 $ 2 $ cm² 时,竖直状态下的玻璃管的圆环形管口对海底沉积物产生的压强是多少?(不考虑金属杆 AB 和采样器受到的重力和浮力)

答案


14. (1) 采样器对金属杆的力的示意图如下:
采样器
(2) 液压杆 $ AC $ 对水平金属杆 $ A $ 端拉力的力臂为
$ l_{1}=\frac{18 \mathrm{~cm} × 24 \mathrm{~cm}}{30 \mathrm{~cm}}=14.4 \mathrm{~cm} $,
金属杆 $ B $ 端对采样器的压力为
$ F^{\prime}=F=F_{1} · \frac{l_{1}}{l_{2}}=200 \mathrm{~N} × \frac{14.4 \mathrm{~cm}}{72 \mathrm{~cm}}=40 \mathrm{~N} $,
圆环形管口对海底沉积物产生的压强为
$ p=\frac{F^{\prime}}{S}=\frac{40 \mathrm{~N}}{2 × 10^{-4} \mathrm{~m}^{2}}=2 × 10^{5} \mathrm{~Pa} $。

解析

【分析】
1. 第一问:金属杆B端向下压采样器,根据力的作用是相互的,采样器会对金属杆B端施加一个竖直向上的反作用力,作用点在B端,据此画出力的示意图即可。
2. 第二问:首先通过边长关系判断$△ OAC$是直角三角形,利用三角形面积法求出A端拉力的力臂;接着以O为支点,根据杠杆平衡条件$F_1l_1=F_2l_2$,代入已知力和力臂,计算出B端对采样器的压力;最后将压力和接触面积(注意单位换算)代入压强公式$p=\frac{F}{S}$,即可求出管口对海底沉积物的压强。
【解析】
(1)力的示意图:在图乙的B点处,画一条竖直向上的带箭头的线段,标注力的符号(如$F$),表示采样器对金属杆的作用力。
(2)步骤如下:
① 确定A端拉力的力臂:
已知$OA=18\ \mathrm{cm}$,$OC=24\ \mathrm{cm}$,$AC=30\ \mathrm{cm}$,因为$18^2 + 24^2 = 30^2$,所以$△ OAC$是直角三角形。
根据$△ OAC$的面积公式$S=\frac{1}{2}OA· OC=\frac{1}{2}AC· l_1$,可得A端拉力的力臂:
$l_1=\frac{OA · OC}{AC}=\frac{18\ \mathrm{cm} × 24\ \mathrm{cm}}{30\ \mathrm{cm}}=14.4\ \mathrm{cm}$
② 利用杠杆平衡条件计算B端压力:
以O为支点,杠杆AB满足杠杆平衡条件$F_1l_1=F_2l_2$,其中$F_1=200\ \mathrm{N}$,$l_2=OB=72\ \mathrm{cm}$,代入得:
$F_2 = F_1 · \frac{l_1}{l_2}=200\ \mathrm{N} × \frac{14.4\ \mathrm{cm}}{72\ \mathrm{cm}}=40\ \mathrm{N}$
③ 计算管口对沉积物的压强:
接触面积$S=2\ \mathrm{cm}^2=2×10^{-4}\ \mathrm{m}^2$,根据压强公式$p=\frac{F}{S}$,可得:
$p=\frac{F_2}{S}=\frac{40\ \mathrm{N}}{2×10^{-4}\ \mathrm{m}^2}=2×10^5\ \mathrm{Pa}$
【答案】
(1)在B点画出竖直向上的力的示意图(作用点为B,方向竖直向上);
(2)$\boldsymbol{2×10^5\ \mathrm{Pa}}$
【知识点】
杠杆平衡条件,压强的计算,力的作用相互性
【点评】
本题结合我国前沿科技“奋斗者”号潜水器的实际场景,将力的相互性、杠杆平衡条件与压强计算综合考查,需要灵活运用几何知识求力臂,注重物理知识在实际科技问题中的应用,培养学生的综合分析与知识迁移能力。
【难度系数】
0.6