六、阅读下面的材料,完成15-19题。(15分)
教养和财富一样,是需要证据的。①热爱大自然。把它列为有教养的证据之首,是因为一个不懂得敬畏大自然、不知道人类小的人,必是井底之蛙,与教养谬以千里。如果不经教育,一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。没有相应的自然科学知识,人除了显得蒙和狭以外,注定也是盲目傲慢的。懂得与自然调地相处、懂得爱护无言的植物的人,,他多半也可能会爱惜更多的动物,爱护自己的同类。
一个有教养的人,对人类种种优秀的品质,比如忠诚、勇敢、信任、舍己救人、临危不惧、坚贞不屈等,有敬仰之心。②不一定每一个人都能够,但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰[A]但他不能把这些陋习伪装成高风亮节[B]不能由于自己做不到高尚[C]就诋毁做到了的人是伪善[D]你可以跪在泥里,但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛,并因此地说到处都是污垢。③教养是一些习惯的总和,在某种程度上,教养不是繁衍在我们的骨髓里,是活在我们的皮肤上。教养和遗传几乎是不相关的,是后天和社会的产物。教养必须要有酵母,在潜移默化和条件反射的共同烘烤下,假以足够的时日,才能自然而然地散发出香气。④脸面上可以依靠化妆,但只有内在的健硕,才经得起冲刷和考验,才是力量的象征。
15. 下列加点字的字音或字形,不正确的一项是()(3分)
A. 小
B. 蒙(mèi)
C. 狭(yì)
D. 调
16. 依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是()(3分)
A. 推而广之 以身作则 煞有介事 锦上添花
B. 推己及人 身体力行 盛气凌人 繁花似锦
C. 推而广之 身体力行 煞有介事 繁花似锦
D. 推己及人 以身作则 盛气凌人 锦上添花
17. 依次填入文中方括号处的标点符号,不正确的一项是()(3分)
人不是不可以怯懦和懒惰[A]但他不能把这些陋习伪装成高风亮节[B]不能由于自己做不到高尚[C]就诋毁做到了的人是伪善[D]
A. ,
B. 、
C. ,
D. 。
18. 下列对文中画线句子的修改,最恰当的一项是()(3分)
教养不是繁衍在我们的骨髓里,是活在我们的皮肤上。
A. 教养不但活在我们的皮肤上,而且繁衍在我们的骨髓里。
B. 不但教养繁衍在我们的骨髓里,而且活在我们的皮肤上。
C. 不是教养活在我们的皮肤上,而是繁衍在我们的骨髓里。
D. 教养不是活在我们的皮肤上,而是繁衍在我们的骨髓里。
19. 将“教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片”这句话还原到文中,最恰当的一项是()(3分)
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④

15. C(隘ài)
16. C(推而广之:推展开来而且把它扩大。推己及人:用自己的心思来推想别人的心思,或指设身处地替别人着想。此处指推展开来,“他多半也可能会爱惜更多的动物”,故填“推而广之”。以身作则:用自己的行动做出榜样。身体力行:亲身体验,努力实行。此处指不一定每个人都能够亲身体验,故填“身体力行”。煞有介事:好像真有这回事似的。盛气凌人:傲慢的气势逼人。根据此处语境,应填“煞有介事”。“锦上添花”比喻使美好的事物更加美好。“繁花似锦”多用来形容美好的景色或美好的事物。此处填“繁花似锦”与上下文更契合。)
17. B
18. D(主语“教养”应在关联词之前,排除B、C两项;此处否定“活在我们的皮肤上”,肯定了“繁衍在我们的骨髓里”,不属于递进关系,排除A项。)
19. D(X光片可以反映人体内的状况,放在④处与下句自然衔接。)