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探究思考
近年来，人民法院审理私自上树摘杨梅坠亡案、高铁霸座案、吃“霸王餐”逃单摔伤索赔案，让自甘风险者自负其责，让失德乱序者承担后果，引导社会成员增强公共意识、规则意识。新时代司法定分止争、明辨是非、激浊扬清、惩恶扬善，努力让法安天下、德润人心。
(1)运用所学知识，简要分析人民法院审理上述案件的理念。
(2)为了让全社会凝聚“德润人心”的精神力量，请你献计献策。
近年来，人民法院审理私自上树摘杨梅坠亡案、高铁霸座案、吃“霸王餐”逃单摔伤索赔案，让自甘风险者自负其责，让失德乱序者承担后果，引导社会成员增强公共意识、规则意识。新时代司法定分止争、明辨是非、激浊扬清、惩恶扬善，努力让法安天下、德润人心。
(1)运用所学知识，简要分析人民法院审理上述案件的理念。
(2)为了让全社会凝聚“德润人心”的精神力量，请你献计献策。
答案
【答案】(1)法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。
(2)①公民：学习和践行道德规范，培养个人品德。②社会：通过教育、媒体宣传等手段，营造良好的道德氛围；表彰道德模范，树立正面典型，发挥榜样的力量，激励人们向上向善；开展道德教育和实践活动，使道德理念深入人心。③国家：建立和完善激励和约束机制，鼓励道德行为，谴责失德行为。
(2)①公民：学习和践行道德规范，培养个人品德。②社会：通过教育、媒体宣传等手段，营造良好的道德氛围；表彰道德模范，树立正面典型，发挥榜样的力量，激励人们向上向善；开展道德教育和实践活动，使道德理念深入人心。③国家：建立和完善激励和约束机制，鼓励道德行为，谴责失德行为。
解析
【解析】
(1) 人民法院审理上述案件，践行了法治与德治相结合的理念，通过公正司法发挥法治对德治的促进作用，以法治承载道德理念，为德治提供可靠的制度支撑，引导社会成员树立公共意识与规则意识。
(2) 要凝聚“德润人心”的精神力量，需从公民、社会、国家三个层面协同推进，构建全方位的道德建设体系。
【答案】
(1) 法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。
(2) ①公民：学习和践行道德规范，培养个人品德。②社会：通过教育、媒体宣传等手段，营造良好的道德氛围；表彰道德模范，树立正面典型，发挥榜样的力量，激励人们向上向善；开展道德教育和实践活动，使道德理念深入人心。③国家：建立和完善激励和约束机制，鼓励道德行为，谴责失德行为。
【知识点】
法治与德治的关系、道德建设的途径
【点评】
本题结合典型司法案例，考查法治与德治的关系及道德建设的举措，贴合社会现实，既引导学生理解法治与德治相辅相成的内涵，又培养学生运用知识解决实际问题的能力，有助于增强学生的规则意识与道德观念。
【难度系数】
0.6
(1) 人民法院审理上述案件，践行了法治与德治相结合的理念，通过公正司法发挥法治对德治的促进作用，以法治承载道德理念，为德治提供可靠的制度支撑，引导社会成员树立公共意识与规则意识。
(2) 要凝聚“德润人心”的精神力量，需从公民、社会、国家三个层面协同推进，构建全方位的道德建设体系。
【答案】
(1) 法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。
(2) ①公民：学习和践行道德规范，培养个人品德。②社会：通过教育、媒体宣传等手段，营造良好的道德氛围；表彰道德模范，树立正面典型，发挥榜样的力量，激励人们向上向善；开展道德教育和实践活动，使道德理念深入人心。③国家：建立和完善激励和约束机制，鼓励道德行为，谴责失德行为。
【知识点】
法治与德治的关系、道德建设的途径
【点评】
本题结合典型司法案例，考查法治与德治的关系及道德建设的举措，贴合社会现实，既引导学生理解法治与德治相辅相成的内涵，又培养学生运用知识解决实际问题的能力，有助于增强学生的规则意识与道德观念。
【难度系数】
0.6
【典型例题】2025年最高人民法院工作报告指出，推广安徽“六尺巷”等调解工作法，促进社会主义法治精神与中华优秀传统文化相融、焕发出蓬勃生机和力量。这样做是因为(
①建设法治中国，要推进严格执法
②法律与道德相辅相成
③调解是维护合法权益的最后屏障
④法治与德治相得益彰
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)。①建设法治中国，要推进严格执法
②法律与道德相辅相成
③调解是维护合法权益的最后屏障
④法治与德治相得益彰
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
思路引导
信息提取：促进社会主义法治精神与中华优秀传统文化相融、焕发出蓬勃生机和力量
链接知识：在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰
选项辨析：推广安徽“六尺巷”等调解工作法，促进社会主义法治精神与中华优秀传统文化相融、焕发出蓬勃生机和力量，这体现了法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，②④符合题意；①体现的是做法，而不是原因，排除；诉讼是维护合法权益的最后屏障，③错误
答案 C
解析
【解析】
首先提取题目关键信息：促进社会主义法治精神与中华优秀传统文化相融。链接相关知识：我国坚持依法治国和以德治国相结合，法治与德治相互补充、相互促进。
对选项逐一辨析：
①题干强调法治与德治的融合，并非严格执法，且该选项是做法而非原因，不符合题意，排除；
②法律与道德相辅相成，中华优秀传统文化蕴含道德力量，与法治精神相融符合这一关系，符合题意；
③诉讼才是维护合法权益的最后屏障，调解不是，该选项错误，排除；
④法治与德治相得益彰，题干中法治精神与传统文化（道德层面）相融正体现这一点，符合题意。
综上，正确选项为②④。
【答案】
C
【知识点】
法治与德治的关系、维权途径
【点评】
本题考查对法治与德治关系的理解及维权途径的区分，需准确把握核心知识点，明确题干要求的是原因而非做法，同时能辨析错误的维权相关表述，提升知识运用和选项辨析能力。
【难度系数】
0.7
首先提取题目关键信息：促进社会主义法治精神与中华优秀传统文化相融。链接相关知识：我国坚持依法治国和以德治国相结合，法治与德治相互补充、相互促进。
对选项逐一辨析：
①题干强调法治与德治的融合，并非严格执法，且该选项是做法而非原因，不符合题意，排除；
②法律与道德相辅相成，中华优秀传统文化蕴含道德力量，与法治精神相融符合这一关系，符合题意；
③诉讼才是维护合法权益的最后屏障，调解不是，该选项错误，排除；
④法治与德治相得益彰，题干中法治精神与传统文化（道德层面）相融正体现这一点，符合题意。
综上，正确选项为②④。
【答案】
C
【知识点】
法治与德治的关系、维权途径
【点评】
本题考查对法治与德治关系的理解及维权途径的区分，需准确把握核心知识点，明确题干要求的是原因而非做法，同时能辨析错误的维权相关表述，提升知识运用和选项辨析能力。
【难度系数】
0.7
【即学即练】
肖某诚、洪某煌二人在网络上招募、利用未成年人实施电信网络诈骗犯罪，虽然二人系从犯且到案后坦白罪行，但人民法院仍予以从重处罚，以诈骗罪分别判处二人有期徒刑五年六个月、四年六个月，并处罚金人民币五万元、二万元。针对上述案例，下列认识与题意不相符的是(
A.未成年人容易受到不法侵害，需要对其进行特殊保护
B.人民法院通过依法行使审判权，维护社会的公平正义
C.我国坚持依法治国和以德治国相结合，建设法治社会
D.二人的行为造成恶劣的社会影响，属于刑事违法行为
肖某诚、洪某煌二人在网络上招募、利用未成年人实施电信网络诈骗犯罪，虽然二人系从犯且到案后坦白罪行，但人民法院仍予以从重处罚，以诈骗罪分别判处二人有期徒刑五年六个月、四年六个月，并处罚金人民币五万元、二万元。针对上述案例，下列认识与题意不相符的是(
C
)。A.未成年人容易受到不法侵害，需要对其进行特殊保护
B.人民法院通过依法行使审判权，维护社会的公平正义
C.我国坚持依法治国和以德治国相结合，建设法治社会
D.二人的行为造成恶劣的社会影响，属于刑事违法行为
答案
即学即练
C
C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：案例中二人利用未成年人实施诈骗，说明未成年人容易受到不法侵害，需要特殊保护，该认识与题意相符；
B选项：人民法院依法对二人判处刑罚，行使了审判权，维护了社会公平正义，该认识与题意相符；
C选项：案例仅体现了我国坚持依法治国，惩处违法犯罪，未涉及以德治国的相关内容，该认识与题意不相符；
D选项：二人被判处有期徒刑并处罚金，说明其行为已构成刑事违法行为，造成恶劣社会影响，该认识与题意相符。
因此，与题意不相符的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
未成年人特殊保护、刑事违法行为、人民法院职权
【点评】
本题结合真实司法案例，考查学生对未成年人保护、刑事违法认定及司法机关职权等知识的理解与运用，要求学生准确分析案例与选项的对应关系，提升法治观念。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：
A选项：案例中二人利用未成年人实施诈骗，说明未成年人容易受到不法侵害，需要特殊保护，该认识与题意相符；
B选项：人民法院依法对二人判处刑罚，行使了审判权，维护了社会公平正义，该认识与题意相符；
C选项：案例仅体现了我国坚持依法治国，惩处违法犯罪，未涉及以德治国的相关内容，该认识与题意不相符；
D选项：二人被判处有期徒刑并处罚金，说明其行为已构成刑事违法行为，造成恶劣社会影响，该认识与题意相符。
因此，与题意不相符的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
未成年人特殊保护、刑事违法行为、人民法院职权
【点评】
本题结合真实司法案例，考查学生对未成年人保护、刑事违法认定及司法机关职权等知识的理解与运用，要求学生准确分析案例与选项的对应关系，提升法治观念。
【难度系数】
0.6
