如图8-1-3所示，托盘天平在使用时，为什么能看作杠杆？在天平的横梁处于什么状态时，才能读取数据？

图8-1-3

参考解答:托盘天平在使用时,被称量物体和砝码对托盘有力的作用，可使横梁绕固定点转动，横梁相当于硬棒，所以能看作杠杆。　天平的横梁处于水平平衡时,才能读取数据。
设计意图:经历将托盘天平抽象为杠杆的过程,提出杠杆的平衡状态,引导后续探究活动。

如图8-1-4所示，为了使跷跷板保持水平，质量小的小朋友，通常会坐得离支点更一些；除了改变坐的位置，还可以通过保持跷跷板水平。
(1) 若把两位小朋友对跷跷板的作用力分别看作动力$ F_1 $、阻力$ F_2 $，相应的动力臂和阻力臂分别为$ l_1 $、$ l_2 $。上述使跷跷板保持水平的方法相当于改变了和的大小。
(2) 你认为杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间可能存在什么关系？

图8-1-4

参考解答:远　解答不唯一,能体现改变动力或阻力的大小即可　(1)解答符合前一空即可。(2)解答不唯一，能有一定依据即可。
设计意图:利用生活经验,为合理猜想提供一定的依据。