1. 想一想,连一连。

答案
由于您未提供具体的插图内容,无法直接完成连线题。请您描述插图中的具体图形或提供更多信息,以便我按照北师大版三年级下册“动手做”章节的要求(如认识平面展开图与立体图形的关系等)进行解答。
若您能补充插图细节(例如:上面一行是哪些立体图形的展开图,下面一行是哪些立体图形),我将为您提供准确的解析和答案。
若您能补充插图细节(例如:上面一行是哪些立体图形的展开图,下面一行是哪些立体图形),我将为您提供准确的解析和答案。
2. 有一张边长是 18 厘米的正方形纸板,将其裁掉一部分后折叠成一个长方体。

(1)请在纸板上涂色表示出裁掉的部分。
(2)如果该长方体的宽是高的 2 倍,那么它的高是()厘米。
(1)请在纸板上涂色表示出裁掉的部分。
(2)如果该长方体的宽是高的 2 倍,那么它的高是()厘米。
答案
(1) (因无插图,无法准确涂色,此处略)
(2) 4.5
(2) 4.5
3. 请你动手试一试,用一张纸做一个长方体盒子。
答案
答题方法如下:
答题卡:
准备一张长方形纸张。
将纸张的两条短边向中心折叠相同的长度,形成两个重叠的长方形,作为长方体的上下底面(此时展开后会有两条折痕)。
将纸张的两条长边向中心折叠,使边缘与之前短边折叠的折痕对齐,形成长方体的侧面(展开后会有另外两条折痕,与之前短边折叠的折痕垂直)。
沿着所有折痕将纸张折叠起来,使四个侧面竖起,上下底面平行且重合部分对齐,形成一个长方体盒子的形状。
将重叠的部分用胶水或胶带固定,完成长方体盒子的制作。
答题卡:
准备一张长方形纸张。
将纸张的两条短边向中心折叠相同的长度,形成两个重叠的长方形,作为长方体的上下底面(此时展开后会有两条折痕)。
将纸张的两条长边向中心折叠,使边缘与之前短边折叠的折痕对齐,形成长方体的侧面(展开后会有另外两条折痕,与之前短边折叠的折痕垂直)。
沿着所有折痕将纸张折叠起来,使四个侧面竖起,上下底面平行且重合部分对齐,形成一个长方体盒子的形状。
将重叠的部分用胶水或胶带固定,完成长方体盒子的制作。
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