1.填空。
(1) 边长为1米的正方形，面积是1()。
(2) 200厘米=()米
3平方米=()平方分米
9平方分米=()平方厘米
500平方分米=()平方米
(3) 一个长方形，长是宽的2倍，已知宽为5厘米，这个长方形的周长是()厘米。
(4) 在括号里填上合适的单位。
课桌高约70()
一块手帕的面积是4()
一间教室的面积是48()
一块黑板的面积约是4()
(5) 食指指甲盖的面积接近1()，手掌面的面积接近1()。
(6) 正方形的边长是4分米，它的周长是()，面积是()。
(7) 用三个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是()平方厘米。

平方米
2
300
900
5
30
厘米
平方分米
平方米
平方米
平方厘米
平方分米
16分米
16平方分米
3

【分析】
1. 第(1)题：根据正方形面积公式“面积=边长×边长”，边长1米的正方形面积为1×1=1平方米，因此应填面积单位“平方米”。
2. 第(2)题：单位换算需牢记进率，长度单位中1米=100厘米，小单位换大单位除以进率，所以200厘米=200÷100=2米；面积单位中1平方米=100平方分米、1平方分米=100平方厘米，大单位换小单位乘进率，小单位换大单位除以进率，据此计算即可得到对应结果。
3. 第(3)题：先根据“长是宽的2倍”求出长方形的长，再代入长方形周长公式“周长=(长+宽)×2”计算即可。
4. 第(4)题：结合生活实际选择合适单位，课桌高度用长度单位，手帕、教室、黑板的面积用面积单位，根据物体大小匹配对应单位。
5. 第(5)题：依据生活经验判断，食指指甲盖面积很小，适合用平方厘米；手掌面面积稍大，适合用平方分米。
6. 第(6)题：分别代入正方形周长公式“周长=边长×4”和面积公式“面积=边长×边长”，计算即可得到结果。
7. 第(7)题：三个边长1厘米的正方形拼成长方形，长方形的面积等于三个正方形的面积之和，直接计算单个正方形面积再乘3即可。
【解析】
(1) 正方形面积 = 边长×边长 = 1米×1米 = 1平方米，故填“平方米”。
(2) 因为1米=100厘米，所以200厘米=200÷100=2米；
因为1平方米=100平方分米，所以3平方米=3×100=300平方分米；
因为1平方分米=100平方厘米，所以9平方分米=9×100=900平方厘米；
500平方分米=500÷100=5平方米。
(3) 长方形的长 = 宽×2 = 5×2=10厘米，
长方形周长=(长+宽)×2=(10+5)×2=30厘米。
(4) 根据生活实际：课桌高约70厘米；一块手帕的面积是4平方分米；一间教室的面积是48平方米；一块黑板的面积约是4平方米。
(5) 结合生活经验：食指指甲盖的面积接近1平方厘米，手掌面的面积接近1平方分米。
(6) 正方形周长=边长×4=4×4=16分米；
正方形面积=边长×边长=4×4=16平方分米。
(7) 单个正方形面积=1×1=1平方厘米，三个正方形面积和=1×3=3平方厘米，故拼成的长方形面积是3平方厘米。
【答案】
平方米；2；300；900；5；30；厘米；平方分米；平方米；平方米；平方厘米；平方分米；16分米；16平方分米；3
【知识点】
1. 面积单位及换算
2. 长方形、正方形周长与面积计算
3. 常见单位的实际应用
【点评】
本题综合考查了长度和面积单位的认识、单位换算，以及长方形和正方形的周长、面积计算，紧密结合生活实际，要求学生熟练掌握基础公式和单位进率，同时具备一定的生活常识。
【难度系数】
0.8