2026年配套综合练习甘肃七年级语文下册人教版第91页答案
紫藤萝瀑布
赏花：①
→局部 化静为动 多感官互通 物我交融

忆花：遭遇不幸，又出现生机→象征
悟花：美好顽强②

答案

①整体
②生命永恒（或：生命的美好与顽强）
1. [赏析修辞]揣摩语句，体会写景状物的妙处。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

答案

运用通感的修辞手法，将嗅觉（淡淡的芳香）与视觉（浅紫色）互通，把无形的香气化为有形的色彩，生动形象地写出了紫藤萝香气的轻柔、梦幻，表现出作者沉浸在紫藤萝花的美好氛围中的感受。
2. [情感分析]面对紫藤萝瀑布，作者的感情有什么变化?▶清

答案

作者感情变化如下：
答题卡：
1. 作者刚开始内心充满焦虑和悲痛：因为弟弟身患绝症。
2. 看到紫 藤萝瀑布后，内心被震撼：被紫藤萝瀑布的旺盛生命力所触动。
3. 随后产生顿悟：花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。
4. 最后内心充满精神的宁静和前进的动力：获得鼓舞，以积极态度面对生活。
[写作手法]托物言志是这篇文章的最大特点，请你说说作者托紫藤萝这个“物”抒发了怎样的情感。▶巧

答案

作者借紫藤萝从稀落残败到繁密旺盛的生命变化，抒发了自己对生命顽强与美好的赞美之情；由紫藤萝在几十年前遭遇不幸如今却焕发生机，联想到自己也曾遭遇类似不幸，如今走出困境，抒发了珍视当下、积极奋进的情感，表达了对生命永恒的感悟 。
作者运用比喻、拟人等多种修辞手法，按照由整体到局部的顺序描写了紫藤萝之美。请仔细观察某一景物，发挥联想与想象，运用比喻、拟人的修辞手法，并按照一定顺序写一段话。不少于50字。（写在作文本上）▶妙
思路 清 一点
情感变化细究因
①亲人的去世，使作者一直沉浸在悲痛中，面对繁盛的紫藤萝花瀑，作者的视野随之开阔，心情也愉悦乐观起来。
②作者在赏花的过程中，感悟到花开花谢如同人生命运的浮沉，花荣花枯反映着时代社会的兴衰。
③生命的历程是曲折的，但生命的存在是永恒的。作者感悟到生命的真谛后，变得振奋和豁达乐观。

答案

夏日的荷塘真美啊！放眼望去，碧绿的荷叶挨挨挤挤，像一个个圆润的碧玉盘，又似撑开的绿伞，铺满了整个池塘。粉嫩的荷花从叶间探出头来，有的羞涩地打着朵儿，像腼腆的少女；有的则尽情舒展花瓣，露出嫩黄的花蕊，仿佛在微笑。几只蜻蜓轻盈地落在花苞上，翅膀扇动着，像是在跳一支夏日圆舞曲。