2. 按要求写句子。
(1)青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。(仿写句子)

(2)青蛙被小动物们说服了。(改为“把”字句)

(1)我想，要是明天不下雨，就能去公园玩了。
(2)小动物们把青蛙说服了。

(1)分析例句“要是……就……”表假设关系，仿写时保持此句式。示例：我想，要是明天不下雨，就能去公园玩了。
(2)“被”字句改“把”字句，将主动者“小动物们”和被动者“青蛙”互换位置，“被”换成“把”。即：小动物们把青蛙说服了。

如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？

我推荐《安徒生童话》。这本书里有很多有趣的故事，比如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》，故事里的人物很可爱，还能让我们学到道理，大家一定会喜欢的。

先介绍推荐的东西，再说明推荐理由，理由要简单具体，符合二年级学生表达习惯。

快乐阅读
比本领
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们俩谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“”
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，()地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好()地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他因为过不了河，正急得团团转呢。
大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”
他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。
1. 读短文，把下列词语填入句中的括号里。(填序号)
①得意扬扬 ②垂头丧气
2. 在文中横线上补充金丝猴的想法。
3. 梅花鹿和金丝猴最后改变想法了吗？从哪里能看出来，用“”画出相应的句子。
4. 从这个故事中，你明白了什么道理？

1.
①
②
2.
我会爬树，我一定能先摘到果子
3.
梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了
4.
每个人都有自己的长处和短处，只有团结合作才能取得成功