一、给加点字注音。
丝() 照() 丽()
应() 着() 沉()
回() 心() 细()

chóu yìng qǐ hè guǒ zuì xuán tán xiān

根据汉字读音规则及四年级下册所学内容，直接注音。“绸”读chóu，“映”读yìng，“绮”读qǐ；“和”在“应和”中读hè，“裹”读guǒ，“醉”读zuì；“旋”在“回旋”中读xuán，“谈”读tán，“纤”在“纤细”中读xiān。

二、词语巧搭配。
轻轻地() 缓缓地() 深深地()
()的丝绸 ()的低语 ()的朝霞

流淌 前进 呼吸 明洁 纤细 绮丽

根据课文《三月桃花水》内容及词语搭配习惯，“轻轻地”常搭配动作，如“流淌”；“缓缓地”可搭配“前进”；“深深地”可搭配“呼吸”。“丝绸”可形容为“明洁”；“低语”可形容为“纤细”；“朝霞”可形容为“绮丽”。

三、比一比，再组词。

竖立；坚定 ；飘扬；漂浮 ；花瓣；辫子 ；谈话；淡水 ；稠密；丝绸 ；镜子；环境 ；披上；山坡 ；桃花；挑水

对于每组字形相近的汉字，可根据它们的偏旁部首或字义来进行组词。
第一组：“竖”表示直立，与“横”相对，可以组词为“竖立”；“坚”表示硬、硬实，牢固，可以组词为“坚定”。
第二组：“飘”表示随风摇动或飞扬，可以组词为“飘扬”；“漂”表示浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动，可以组词为“漂浮”。
第三组：“瓣”表示植物的种子、果实或球茎可以分开的小块儿，也可以组成“花瓣”；“辫”表示把头发分叉编成的条条，也可以组成为“辫子”。
第四组：“谈”表示说话或讨论，可以组词为“谈话”；“淡”表示含盐分少、味道弱，与“咸”相对，也可以表示颜色浅，可以组词为“淡水”。
第五组：“稠”表示液体的浓度大，可以组词为“稠密”；“绸”表示一种薄而软的丝织品，可以组词为“丝绸”。
第六组：“镜”用来映照形象的器具，后来也包括玻璃制作的可镜，故可以组词为“镜子”；“境”表示边界、疆界，可以组词为“环境”。
第七组：“披”表示覆盖在肩背上，也可以表示打开、散开，可以组词为“披上”；“坡”表示倾斜的地方，可以组词为“山坡”。
第八组：“桃”表示一种果实，也可以表示这种植物，可以组词为“桃花”；“挑”表示用肩担着，也可以表示选、拣，可以组词为“挑水”。

四、照样子，写词语。
柳如眉
炊烟袅袅
大街小巷

月如盘 花如锦 雪如银 白雪皑皑 金光闪闪 小心翼翼 前俯后仰 左邻右舍 东张西望

第一组“柳如眉”是“事物+如+喻体”结构，仿写：月如盘、花如锦、雪如银。第二组“炊烟袅袅”是ABCC式，仿写：白雪皑皑、金光闪闪、小心翼翼。第三组“大街小巷”是含反义词的并列结构，仿写：前俯后仰、左邻右舍、东张西望。

五、按要求回答问题。
1. 课文中桃花水的声音真好听，我还能写出更多描写水声的词语：、。桃花水真清，我还知道描写水清的四字词语：、。(至少写两个)
2. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(仿照句子的修辞手法再写一个句子)

3. 三月的桃花水，是春天的竖琴；三月的桃花水，是春天的明镜；三月的桃花水，是；三月的桃花水，是。
4. 请你写出一句关于“春天”的诗句。

1. 潺潺 哗哗 清澈见底 水平如镜；2. 那轻柔的微风，是在和刚绽放的花朵跳舞；3. 春天的歌谣 春天的使者；4. 等闲识得东风面，万紫千红总是春

1. 描写水声的词语可从日常积累中选取，如“潺潺”“哗哗”；描写水清的四字词语如“清澈见底”“水平如镜”。2. 例句运用拟人手法，仿写时赋予事物人的动作或情感，如“那轻柔的微风，是在和刚绽放的花朵跳舞”。3. 按照“三月的桃花水，是春天的……”的句式，结合春天特征填写，如“春天的歌谣”“春天的使者”。4. 关于春天的诗句，如“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。