2026年小学校内巩固五年级语文下册人教版第86页答案
6. 下列句子中没有语病的一项是(
)

A.古老的威尼斯在这静寂的夜晚沉沉地入睡了。
B.门突然开了，冲进屋子一股浓郁的花香。
C.读了《牧场之国》，使我感受到了整个牧场的祥和宁静。
D.虽然这件事你做得不对，所以我还是选择原谅你。

答案

A

解析

B项语序不当，应改为“门突然开了，一股浓郁的花香冲进屋子”；C项缺少主语，应去掉“使”；D项关联词搭配不当，“虽然”应和“但是”搭配，应将“所以”改为“但是”。A项句子完整，没有语病。
7. 填入下面横线上的内容，最恰当的一项是(
)
人们喜爱竹子，因为它体现了一种美好的品格：它用淡泊豁达的胸襟面对自身的平凡朴实，它用感恩眷恋的情怀回报土地的宽厚无私，
。

A.它顽强执着地对抗着漫天雨雪风霜的世界
B.它对抗世间的雨雪风霜总是那么顽强执着
C.它用顽强执着的精神对抗雨雪风霜的世界
D.它用顽强执着的精神抗击世间的雨雪风霜

答案

D

解析

本题需要根据题干中给出的句式特点，选择最恰当的句子填入横线处，使前后句式一致、语意连贯。题干中前两个分句的句式均为“它用……的……”，且分别描述了竹子面对自身平凡朴实时的“淡泊豁达”和回报土地时的“感恩眷恋”。因此，第三个分句也应遵循“它用……的……”这一句式，同时要与前两句在语意上保持一致，描述竹子面对困难时的态度。A、B选项句式与题干不一致，C选项中“雨雪风霜的世界”与前文“自身的平凡朴实”“土地的宽厚无私”表述不一致，D选项“它用顽强执着的精神抗击世间的雨雪风霜”既符合句式要求，又与前文语意连贯。
8. 下列诗句中与“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”表达的情感最接近的一项是(
)

A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

答案

A

解析

题干中的诗句描述了乡村四月的繁忙景象，展现了农人勤劳耕作的场景，表达了对乡村劳动生活的赞美。A项“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”同样描绘了乡村人们辛勤劳作的场面，与题干诗句情感最接近。B项描写儿童放学后放风筝的轻松愉快场景；C项描绘西湖荷花的壮美景色；D项表达了对亲人的思念之情，均与题干诗句表达的劳动繁忙主题不同。
9. 下列句子中运用了拟人修辞手法的一项是(
)

A.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
B.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
C.车船过后，一切又恢复了平静。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。
D.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

答案

D

解析

拟人是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感等。A项是比喻，将小艇比作独木舟；B项是排比，列举荷兰的三个特点；C项是对车船过后平静景象的客观描写；D项“入睡”是人的动作，赋予威尼斯人的行为，运用了拟人手法。
10. 下列说法中不正确的一项是(
)

A.“两边的建筑
飞
一
般
地
倒
退
，我们的眼睛
忙
极
了
，不知看哪一处好。”这句话中加点的词语写出小艇行驶速度快，从侧面突出了船夫驾驶技术高超。
B.“老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。”这是静态描写。
C.“牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。”这句话中的“专注”一词不仅将牛的神情写了出来，也表现出外界对牛没有一点干扰。
D.《不可思议的金字塔》通过几段非连续的文本，介绍了金字塔的不可思议。

答案

B

解析

A项，“飞一般地倒退”直接写出小艇速度快，“眼睛忙极了”从侧面体现船夫技术高超，正确。B项，“坐着小艇上教堂”描述的是老人全家的动态行为，属于动态描写，不是静态描写，错误。C项，“专注”写出牛的神情，也暗示外界无干扰，正确。D项，《不可思议的金字塔》确实通过非连续文本介绍金字塔，正确。