(二)童年的馒头
①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早贪黑挣工分，一串串干。
③有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子，而且比刚才更厉害。咋办？
⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！
⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。娘笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。”娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
1. 联系上下文，解释下列词句。
(1)故伎重演：
(2)日子清贫得像一串串干枯的空笼花：
2. 面对学校发的馒头，“我”最初的想法和最后的结果分别是什么？

3. 你认为文中的母亲是一个怎样的人？请结合短文内容谈谈你的看法。

4. 你如何理解第⑩段的画线句？

1. (1)指口水和肚子饿的情况再次出现。
(2)形容日子非常贫穷，像干枯的空笼花一样匮乏、没有实质内容。
2. 最初想法：妹妹一个，娘一个，“我”一个。
最后结果：三个馒头都被“我”吃了，手中荷叶空空的。
3. 母亲是慈爱、宽容、懂得保护孩子自尊心的人。二丫娘炫耀时，娘没有揭穿“我”吃了馒头的事，反而说“我”把馒头带回家，还拿出五个馒头说是老师奖励的，维护了“我”的面子，体现了她的慈爱和智慧。
4. 那一天，“我”因吃了所有馒头感到愧疚，也感受到母亲的宽容与爱，开始懂事，不再是不懂事的孩子，标志着“我”从童年的天真走向成熟。