1.读句子,给加点字选择正确的读音,画上“<”。
在古埃及,尼罗河定期泛
在古埃及,尼罗河定期泛
滥
(nàn làn),给河两岸带来肥沃的淤
(yù yū)泥,金字塔就建在尼罗河的西岸。黄澄澄的金字塔在阳光下熠
(yì yè)熠发光。金字塔塔身是由石头叠加而成的,中间没有任何黏
(nián niān)着
(zháo zhe zhuó)物。如此精湛
(shèn zhàn)的建造技术,真叫人惊叹不已!答案
2.读课文,比一比,填一填。
我更喜欢《__________________》的介绍方式,理由是________。
答案
3.阅读短文,完成练习。
周庄水韵
赵丽宏
最近一次去周庄也是春天,然而是在晚上。那是一个温暖的春夜,周庄正举办旅游节,古镇把这天当成一个盛大节日。坐船夜游,感觉是进入梦境。
我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看,只见屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然,一串串晶莹的光点从黑默默的屋脊上飞起来.像一群冲天而起的萤火虫.
在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声,小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花,天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息万变,原本墨一般漆黑的屋脊,此时如同被彩霞拂照的群山,凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的,当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸,我来不及看清楚他们的表情,他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时,他们又从遥远的水下泛起,只是又换了另一种表情。这时,从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼,天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在蔓延……
我很难忘记这个奇妙的夜晚,这是一个梦幻一般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话,古镇幽远的历史和缤纷的现实,都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
(选自《散文选刊》2000年第7期,有删改)
(1)默读第2自然段,完成填空。
这段话按空间顺序写出了周庄在放焰火时的____态变化。
(2)读文中画线的句子,想一想,填一填。
画线的句子写出了焰火刚刚升空时的动态。其中,“________”一词写出了焰火升空的迅速,“一串串”写出了______。作者把__________比作__________,体现了光点的____。
读着这样的句子,仿佛让人看到__________________________;仿佛让人听到______________________________。通过想象,可以感受到焰火绽放时的动态美。
(3)从文中找出一处静态描写的句子,用“ ”画出来,并有感情地读一读,和同学说一说它的表达效果。
周庄水韵
赵丽宏
最近一次去周庄也是春天,然而是在晚上。那是一个温暖的春夜,周庄正举办旅游节,古镇把这天当成一个盛大节日。坐船夜游,感觉是进入梦境。
我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看,只见屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然,一串串晶莹的光点从黑默默的屋脊上飞起来.像一群冲天而起的萤火虫.
在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声,小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花,天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇,在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息万变,原本墨一般漆黑的屋脊,此时如同被彩霞拂照的群山,凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的,当然是我身畔的河水,天上的辉煌和璀璨,全都落到了水里,平静幽深的河水,顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带。随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里,像从河底泛起的一张张仰望天空的脸,我来不及看清楚他们的表情,他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时,他们又从遥远的水下泛起,只是又换了另一种表情。这时,从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼,天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在蔓延……
我很难忘记这个奇妙的夜晚,这是一个梦幻一般的夜晚,周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话,古镇幽远的历史和缤纷的现实,都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。
(选自《散文选刊》2000年第7期,有删改)
(1)默读第2自然段,完成填空。
(2)读文中画线的句子,想一想,填一填。
画线的句子写出了焰火刚刚升空时的动态。其中,“________”一词写出了焰火升空的迅速,“一串串”写出了______。作者把__________比作__________,体现了光点的____。
读着这样的句子,仿佛让人看到__________________________;仿佛让人听到______________________________。通过想象,可以感受到焰火绽放时的动态美。
(3)从文中找出一处静态描写的句子,用“ ”画出来,并有感情地读一读,和同学说一说它的表达效果。
答案
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