1 “谁在微风里跳起舞来?”回答这个问题时,重音应该落在哪部分?
(
小柳树在微风里得意地跳起舞来。
A.小柳树
B.在微风里
C.得意地
D.跳起舞来
(
A
)小柳树在微风里得意地跳起舞来。
A.小柳树
B.在微风里
C.得意地
D.跳起舞来
答案
1. A
解析“谁在微风里跳起舞来?”是要回答的问题,那么重音应该落在表示“谁”的部分,即“小柳树”。所以选 A。
解析“谁在微风里跳起舞来?”是要回答的问题,那么重音应该落在表示“谁”的部分,即“小柳树”。所以选 A。
2 照样子,把句子补充完整,注意加点的部分。
例:他在田边转来转去。→他在田边
(1)大象在马路上散步。→大象在马路上
(2)小鸟在枝头唱歌。→小鸟在枝头
例:门前开着
(3)书桌上摆着
(4)学校里
例:最后一个太阳
(5)到了郊外的游乐场,我
(6)新买的布娃娃掉在了地上,我
例:他在田边转来转去。→他在田边
焦
急
地
转来转去。(1)大象在马路上散步。→大象在马路上
平静地
散步。(2)小鸟在枝头唱歌。→小鸟在枝头
欢快地
唱歌。例:门前开着
一
大
片
五
颜
六
色
的
鲜花。(3)书桌上摆着
一大堆有趣的书
。(4)学校里
种着一棵高大的银杏树
。例:最后一个太阳
害
怕
极
了
,慌
慌
张
张
地躲进了大海里。(5)到了郊外的游乐场,我
开心极了
,蹦蹦跳跳
地跑了进去。(6)新买的布娃娃掉在了地上,我
心疼极了
,急急忙忙
地把它捡了起来。答案
2. 示例:
(1)平静地
(2)欢快地
解析例句通过在动词前加上修饰词语,把人物非常急切的心情明确表达出来了。答题时,可以想一想散步的大象、唱歌的小鸟会是什么心情,把能表达它们心情的修饰词语填在横线上即可。
(3)一大堆有趣的书
(4)种着一棵高大的银杏树
解析答题时,想一想书桌上和学校里分别有什么东西,这个东西是什么样子的,再连起来写在横线上。
(5)开心极了 蹦蹦跳跳
(6)心疼极了 急急忙忙
解析第(5)题,到了游乐场,“我”应该非常开心,“蹦蹦跳跳”地跑了进去。第(6)题,对于“新买的”布娃娃一般会比较珍惜,所以布娃娃掉在地上,“我”一定会很心疼,在这样的心情下把布娃娃捡起来时应该是“急急忙忙”的。
(1)平静地
(2)欢快地
解析例句通过在动词前加上修饰词语,把人物非常急切的心情明确表达出来了。答题时,可以想一想散步的大象、唱歌的小鸟会是什么心情,把能表达它们心情的修饰词语填在横线上即可。
(3)一大堆有趣的书
(4)种着一棵高大的银杏树
解析答题时,想一想书桌上和学校里分别有什么东西,这个东西是什么样子的,再连起来写在横线上。
(5)开心极了 蹦蹦跳跳
(6)心疼极了 急急忙忙
解析第(5)题,到了游乐场,“我”应该非常开心,“蹦蹦跳跳”地跑了进去。第(6)题,对于“新买的”布娃娃一般会比较珍惜,所以布娃娃掉在地上,“我”一定会很心疼,在这样的心情下把布娃娃捡起来时应该是“急急忙忙”的。
3 用上加点的词语仿写句子。
(1)那棵大枫树
(2)鸭妈妈站在窝边,
(1)那棵大枫树
好
像
一把又高又大的绿色太阳伞。天空中的白云好像一团一团雪白的棉花糖。
(2)鸭妈妈站在窝边,
一
会
儿
教鸭弟弟说话,一
会
儿
教他们在水中嬉戏,一
会
儿
教他们如何找吃的。小金鱼一会儿钻出水面,一会儿在水中游,一会儿吐泡泡。
答案
3. 示例:
(1)天空中的白云好像一团一团雪白的棉花糖。
(2)小金鱼一会儿钻出水面,一会儿在水中游,一会儿吐泡泡。
解析第(1)题要求用“好像”写比喻句,答题时要写出两个相似且不同类的事物及其相似之处。第(2)题要求用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子,答题时把所选对象短时间内发生的事情连起来写即可。
(1)天空中的白云好像一团一团雪白的棉花糖。
(2)小金鱼一会儿钻出水面,一会儿在水中游,一会儿吐泡泡。
解析第(1)题要求用“好像”写比喻句,答题时要写出两个相似且不同类的事物及其相似之处。第(2)题要求用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子,答题时把所选对象短时间内发生的事情连起来写即可。
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