五、丁丁摘抄了文中描写野蔷薇花的句子,边读边想象画面,完成练习。
摘抄①:原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥着,开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动,芬芳扑鼻。
摘抄②:雨水已经打掉了两片野蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇弱。
1. 摘抄①描写的是(雨前 雨中)的野蔷薇花,摘抄②描写的是(雨前
雨中)的野蔷薇花。(在正确的词语上打"√")
2. 边读摘抄②的内容边想象画面,我似乎看到了的蔷薇花,
心中涌起的情感。
3. 结合课文内容,发挥想象,写一写雨后野蔷薇花的样子。

五、1.雨前 雨中
【解析】本题考查提取有效信息的能力。摘抄
①中“随风舞动”“芬芳扑鼻”说明此时的野蔷
薇未遭受风雨；摘抄②中“雨水已经打掉”“垂
着头”说明是雨中场景。
2.娇弱 怜爱
【解析】本题考查文本理解能力。通过想象画
面，体会情感变化。
3.示例：雨后的野蔷薇花垂着头，花瓣上依旧沾
染着许多的雨水。地上零散地分布着一些花
瓣，一些枝叶也被吹折。
【解析】本题考查语言表达能力。答案不唯
一，联系课文内容，合理想象。

六、[实验班原创]语言运用 课文中雨衣的传递展现了对弱者的关爱。在生活
中,你有过类似关爱他人或被关爱的时刻吗? 请写一写。

六、示例：有过。同桌生病了，我帮他做好笔记，放学
后帮助他补习落下的功课。
【解析】本题考查语言表达能力。联系生活经
验，围绕“关爱”主题，规范表达。

七、阅读短文,完成练习。
孔融(róng)让梨
从前,有个四岁的孩子叫孔融,他家里有五个哥哥和一个弟弟。一天,家里来了贵客,带来一盘新鲜的梨。父亲让孔融负责分梨给六个兄弟。
面对大小不一的梨,孔融没有选择最大的,而是拿起最小的梨。他将较大的梨按长幼顺序分给五个哥哥,又特意选了最大的梨留给最小的弟弟。父亲好奇地问:"你为何拿最小的?"孔融答:"我年纪小,理当拿小梨。"
父亲又问:"可弟弟比你更小,为何不给他最小的?"孔融郑重回答:"正因我是哥哥,才该把大梨让给弟弟。"
父亲听后十分高兴,夸孔融是个懂得谦让的好孩子。
1. 面对大小不一的梨,孔融挑选了(较大 最大)的梨给哥哥,(较大
最大)的梨给弟弟,而自己拿了(最小 最大)的梨。(在正确的词语上打"√")
2. 题目"孔融让梨"中的"让"对应文中的"",这个词语的意思是(填序号)。
①谦虚地不肯担任,不肯接受或不肯占先
②虚心,不自满,肯接受批评
3. 读文中画""的句子,结合孔融的回答,下列选项中最贴近父亲心里想法的一项是()。(填序号)
A. 孔融分不清梨子的大小,看来这个孩子不太聪明。
B. 孔融给自己拿了一个最小的梨,他肯定有自己的想法。
4. [新情境]分新书 新学期,你帮助同学们分发新课本时发现有一本书的封面有破损,但不影响阅读和使用,你会如何做? 说一说你的理由。

七、1.较大 最大 最小
【解析】本题考查提取有效信息的能力。注意
分裂的对象不同，梨的大小也不同。
2.谦让 ①
【解析】本题考查理解词义的能力。第一空可
以通过联系上下文的方法，从文中获取答案。
3.B
【解析】本题考查文本分析与理解能力。结合
文中父亲“听后十分高兴，夸孔融是个懂得谦
让的好孩子”的表现可知答案。
4.示例：我会将书本留给自己。因为这本书的封
面有破损，发给任何人，他们都会不高兴。但
是这本书不影响阅读和使用，我可以修补后自
己使用。
【解析】本题考查语言表达能力和价值观导
向。《孔融让梨》的故事告诉我们懂得谦让的
道理。注意语言表达有理有据，语句通顺，没
有错别字。
答题模板 表明观点题
方法指导:①认真审题，注意已有的观点或
想法。②依据生活经验，表明自己的观点或想
法。③围绕自己的观点或想法，有条理地阐述。
适当引用材料中的依据或自身经验。
答题模板:我赞同/反对XX的观点。我认
为……(观点或想法)。从文中……(词句或内
容概括)可以看出……我曾经……(事件)。所
以我赞同/反对XX的观点。