2026年亮点给力提优课时作业本五年级语文下册人教版江苏专版第50页答案
三、根据古诗内容,完成思维导图。

答案

三、爱国 戍边将士 报国之心坚定、豪迈 遗民 黄河、华山 满腔悲愤、热切期盼 诗人及妻子、孩子 欣喜若狂

解析

【解析】
本题考查对三首爱国古诗内容与情感的把握,需结合诗句内容分析人物、景物及诗人内心:
1. 《从军行》:描写戍边将士的戍边生活,通过壮阔边塞景物,体现将士们坚定豪迈的报国之心;
2. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:以遗民为描写对象,借黄河、华山的景物,抒发诗人对中原百姓的同情及对收复失地的热切期盼,内心满是悲愤;
3. 《闻官军收河南河北》:写诗人一家听闻官军收复失地的消息,内心欣喜若狂。三首诗共同抒发爱国之情。
【答案】
最上方:爱国
《从军行》:
人物:戍边将士
诗人内心:报国之心坚定、豪迈
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》:
人物:遗民
景物:黄河、华山
诗人内心:满腔悲愤、热切期盼
《闻官军收河南河北》:
人物:诗人及妻子、孩子
诗人内心:欣喜若狂
【知识点】
1. 古诗情感分析
2. 诗词内容理解
3. 爱国主题古诗赏析
【点评】
三首诗均为爱国主题古诗,分别从戍边报国、忧国忧民、失地收复的喜悦三个不同角度展现家国情怀,需结合诗句细节精准把握诗人情感与诗词内容。
【难度系数】
0.6
四、品读诗句,完成练习。
1. 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(1)古诗的语言字字精准,值得咀嚼。“黄沙”一词写出了
环境的恶劣
,“
百战
”一词写出了战事的频繁,“
穿金甲
”一词则写出了战事的艰苦、激烈。
(2)这两句诗的意思是
将士们在塞外身经百战,飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲,但只要边患仍在,他们就决不返乡

2. 遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
(1)“遗民”指
在金统治地区的原宋朝百姓
,“王师”指
南宋朝廷的军队
。这两句诗的意思是
遗民百姓的泪水已经流尽,年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地

(2)这两句诗表达了诗人
忧国忧民的爱国
情怀。读到这两句诗,我不禁想起了陆游的绝笔诗《
示儿
》,诗中陆游叮嘱儿子:“
王师北定中原日
家祭无忘告乃翁
。”

答案

四、1.(1)环境的恶劣 百战 穿金甲 (2)将士们在塞外身经百战,飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲,但只要边患仍在,他们就决不返乡
2.(1)在金统治地区的原宋朝百姓 南宋朝廷的军队 遗民百姓的泪水已经流尽,年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地 (2)忧国忧民的爱国 示儿 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁

解析

【解析】
1. (1) “黄沙”展现出边塞沙漠漫天、环境荒凉恶劣的特点;“百战”从作战次数上体现出战事的频繁;“穿金甲”通过铠甲被磨穿的细节,表现出战事的艰苦与激烈。
(2) 结合诗句中“黄沙”“百战”“穿金甲”“不破楼兰终不还”的字词含义,串联出将士们身经百战、铠甲磨穿却誓死报国的决心,翻译要准确贴合原意。
2. (1) 根据古诗创作背景,“遗民”指在金统治地区的原宋朝百姓,“王师”指南宋朝廷的军队;翻译时要体现出遗民的悲痛与对南宋军队的期盼。
(2) 从诗句中遗民的处境和期盼,分析出诗人忧国忧民的爱国情怀;结合陆游的文学常识,关联其绝笔诗《示儿》及其中的经典诗句。
【答案】
四、1.(1)环境的恶劣 百战 穿金甲 (2)将士们在塞外身经百战,飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲,但只要边患仍在,他们就决不返乡
2.(1)在金统治地区的原宋朝百姓 南宋朝廷的军队 遗民百姓的泪水已经流尽,年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地 (2)忧国忧民的爱国 示儿 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
【知识点】
1. 古诗字词赏析
2. 诗句含义理解
3. 诗人情感把握
【点评】
本题考查古诗文的字词赏析、句意理解及诗人情感体悟,同时关联古诗积累,能有效引导学生品读古诗文,提升古诗文素养。
【难度系数】
0.7
五、(2025·深圳龙华区期中改编)对比阅读,完成研学单。
【甲】春 望
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。


答案

五、1. C 2. 唐 杜甫 望 国破城荒的悲凉景象 喜 忽传 3.(1)破 深 穿 下 向 (2)①× ②√ ③√ (3)不赞同。两首诗中的“泪”虽然都表达了杜甫的爱国情怀,但情感色彩不同。甲诗的“泪”是伤心、悲痛之泪,饱含着国破家亡的哀伤:诗人因安史之乱,目睹国家破碎、山河沦陷,百姓流离失所,心中满是对国家命运的担忧、对时局的感伤,还有与亲人分离的痛苦。乙诗的“泪”是惊喜、激动之泪,是对胜利的喜悦以及对和平生活即将到来的憧憬:诗人听到官军收复失地的消息,想到长久以来的战乱阴霾即将散去,国家有望恢复安定,自己也能结束颠沛流离的生活。 4. 示例:一扫往日愁容,激动 太好啦!终于胜利了! 拍着手,高兴得跳起来 收复失地啰!爹,娘,我们可以回家啦! 含泪望着妻子和孩子 我们马上启程回家!先坐船从巴峡到巫峡,再顺流而下到襄阳,最后从襄阳转陆路回洛阳。

解析

【解析】
1. 选择题:逐一分析各选项对诗歌内容、情感的理解,C选项表述符合诗意,为正确答案。
2. 文学常识与情感基调:《春望》《闻官军收河南河北》均为唐代诗人杜甫的作品,《春望》以“望”为诗眼,描绘出国破城荒的悲凉景象,情感核心是“悲”;《闻官军收河南河北》以“喜”为情感主线,“忽传”二字直接触发了诗人的惊喜之情。
3. (1)字词提取:甲诗中“破”“深”凸显国都破败之景;乙诗中“穿”“下”“向”三个连续动词,尽显诗人归心似箭的急切。
(2)正误判断:①对诗歌情感或内容理解有误,故为×;②准确把握了《春望》忧国忧民的主旨,故为√;③正确理解了乙诗节奏明快、情感奔放的特点,故为√。
(3)观点辨析:明确不赞同的立场,分别剖析两首诗中“泪”的情感差异:甲诗的“泪”是国破家亡、感伤时局的悲痛之泪;乙诗的“泪”是官军收复失地、战乱将平的惊喜之泪,二者虽均饱含爱国情怀,但情感色彩截然不同。
4. 情境补写:结合《闻官军收河南河北》中“喜欲狂”的核心情感,从神态、语言、动作等角度具象化诗人的狂喜状态,贴合诗句中归乡的急切与喜悦。
【答案】
1. C
2. 唐 杜甫 望 国破城荒的悲凉景象 喜 忽传
3.(1)破 深 穿 下 向
(2)①× ②√ ③√
(3)不赞同。两首诗中的“泪”虽然都表达了杜甫的爱国情怀,但情感色彩不同。甲诗的“泪”是伤心、悲痛之泪,饱含着国破家亡的哀伤:诗人因安史之乱,目睹国家破碎、山河沦陷,百姓流离失所,心中满是对国家命运的担忧、对时局的感伤,还有与亲人分离的痛苦。乙诗的“泪”是惊喜、激动之泪,是对胜利的喜悦以及对和平生活即将到来的憧憬:诗人听到官军收复失地的消息,想到长久以来的战乱阴霾即将散去,国家有望恢复安定,自己也能结束颠沛流离的生活。
4. 示例:一扫往日愁容,激动 太好啦!终于胜利了! 拍着手,高兴得跳起来 收复失地啰!爹,娘,我们可以回家啦! 含泪望着妻子和孩子 我们马上启程回家!先坐船从巴峡到巫峡,再顺流而下到襄阳,最后从襄阳转陆路回洛阳。
【知识点】
杜甫诗歌赏析 诗歌情感对比 古诗炼字
【点评】
本题以杜甫两首爱国诗作对比阅读为载体,考查学生对诗歌常识、内容、炼字、情感的理解与分析能力,同时通过情境补写考查对诗人情感的具象化把握,帮助学生深入体会杜甫“诗史”的创作特点及深沉复杂的爱国情怀。
【难度系数】
0.6