5. 下列诗句与“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”所描写的季节相同的一项是(2分) ( )

A.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
B.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

B

6. 联系课文内容,下列表述有误的一项是(2分) ( )

A.《狼牙山五壮士》一文是运用点面结合的方法来描写顶峰歼敌的场面的。
B.《宇宙生命之谜》一文,我们通过提取关键信息知道了水星、金星、木星、土星、天王星和海王星都不可能有生命存在。
C.《草原》一文生动描写了草原的美丽景色,以及草原人民的热情好客、能歌善舞,主要表现了蒙古族人民生活的幸福与快乐。
D.《穷人》一文借环境来表现人物形象。用风雨大作、夜晚又黑又冷,表现穷人生活的艰难,反衬出桑娜夫妇的善良。

C

四 班级正在开展“笑与泪,经历与成长”课外阅读分享活动,请你一同参与。(7分)
1. 下面是文文的活动随笔,老师提出了优化建议,请你根据老师的建议帮他优化。(5分)
在这次课外阅读分享活动中,我仿佛打开了一扇通往奇妙世界的大门。每一位同学的分享,我都听得聚精会神。在交流中,乔乔①说:“我最喜欢《小英雄雨来》,他让我明白了什么是真正的勇气。”木木②:“每一本书都像是一位良师益友,引领我们思考成长的意义。”小雨③:“这次活动让我更加热爱阅读,期待下一次精彩的阅读之旅。”
(1)【建议1】通过描写“我”的动作、神态,把“聚精会神”写得具体一些。(2分)
(2)【建议2】写人物说话时,可以用不同的方式来表达“说”的意思,请依次优化笔记中的三处“说”,将更合适的表示“说”的词语填写在下面,使语义表达更准确。(3分)
①______ ②______ ③______
2. 举一反三 文文也准备了阅读分享,他整理的材料中描述不正确的一项是(2分) ( )
A. 高尔基的《童年》中阿廖沙的外祖母很疼爱他。在一些朋友的帮助下,阿廖沙逐渐成长为坚强、正直、勇敢、自信的人。
B. 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说,讲述了一个四年级小男孩小茨冈的成长史,“爱与感伤”贯穿在每一个章节中。
C. 《小英雄雨来》是孩子们非常喜欢的作品。雨来住在芦花村,他聪明、机智、勇敢……在抗日战争中视死如归,为八路军完成了多项艰巨的任务,最终如愿参加了游击队。
D. 《三国演义》中“长坂桥张飞退曹军”突出了张飞的神勇,他一声怒喝,震退曹军。

1.
(1)示例：在交流中，每一位同学开始分享时，我便挺直腰板，眼睛一眨不眨地盯着分享的同学，耳朵也像竖起来了一样，生怕错过任何一个字，双手规规矩矩地放在桌上，全身心地沉浸在同学们分享的内容里，听得很认真。
(2)示例：①感慨道 ②赞叹道 ③兴奋地表示 2. B

五 根据课文内容填空。(4分)
1. 【书中有美丽的自然之景】春天,看到百花争奇斗艳的美好景象,我不禁想到朱熹《春日》中的“______,______”;夏夜,闻着稻花清香,听着阵阵蛙鸣,我脱口便是辛弃疾的“______,______”;雨天,看到西湖边乌云密布,雨珠四溅,我脑海中浮现出了苏轼笔下的“______,______”。(3分)
2. 【书中有真挚的爱国之情】“祖宗疆土,当以死守,______。”这是抗金名将李纲坚守祖国土地的爱国誓言;“红军不怕远征难,______”,这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。(1分)

1. 等闲识得东风面 万紫千红总是春 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 2. 不可以尺寸与人 万水千山只等闲