一、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.北京的长安街从早到晚，呈现出一片繁忙的景象。
B.每当夜幕降临，整条街道，热闹极了。
C.这里风景如画，平日间，如世外桃源一般。
D.繁华的都市，到了傍晚，家家户户。

一、D

【解析】
逐一分析各选项：
A.“车水马龙”形容车马或车辆很多，来往不绝，用来形容长安街的繁忙景象，使用恰当。
B.“灯火辉煌”形容夜晚灯光明亮的繁华景象，符合夜幕降临后街道的热闹场景，使用恰当。
C.“鸡犬相闻”指人烟稠密，也可描绘乡村宁静祥和的氛围，与“世外桃源”的语境契合，使用恰当。
D.“炊烟袅袅”通常用来描绘乡村家家户户做饭时轻烟缓缓升起的场景，繁华都市中很少有这样的景象，使用不恰当。
【答案】
D
【知识点】
成语语境运用、成语辨析
【点评】
本题考查对成语含义及适用语境的掌握，需结合生活实际场景判断成语使用是否恰当，易混淆不同场景适配的成语，要注重对成语使用语境的积累。
【难度系数】
0.6

二、读《卜算子·咏梅》，完成练习。
1. 补全下面诗句。
送春归，迎春到。已是悬崖，犹有花枝俏。
2. 根据意思写诗句。
等到满山遍野开满鲜花的时候，她却在花丛中欢笑。
，。
3. 这首词赞美了梅花()的特点。
A. 不畏严寒
B. 鲜艳美丽
C. 争强好胜
D. 宽容忍让

二、1. 风雨 飞雪 百丈冰
2. 待到山花烂漫时 她在丛中笑
3. A

【解析】
1. 本题考查诗词名句的识记，根据毛泽东《卜算子·咏梅》原文，准确填写对应的词句即可。
2. 本题考查诗词内容的理解与词句对应，结合题干给出的意思，匹配词中对应的诗句。
3. 本题考查诗词意象的特点分析，从“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的词句可知，梅花在严寒环境中依然绽放，体现了它不畏严寒的特点，因此选A。
【答案】
二、1. 风雨 飞雪 百丈冰
2. 待到山花烂漫时 她在丛中笑
3. A
【知识点】
诗词名句识记、诗词内容理解
【点评】
本题围绕经典咏梅词《卜算子·咏梅》设置题目，涵盖词句识记、内容理解及意象品格分析，既帮助巩固诗词积累，又引导学生体会梅花的高洁品格，属于基础型诗词练习题。
【难度系数】
0.8

三、阅读下面的诗歌，完成练习。
小院的夏天
流沙河
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗外的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
(选自《流沙河诗集》)
1. 诗中没有把动植物当作人来写的一项是()
A. 葡萄藤翻过院墙。
B. 嫩尖偷看我的小窗。
C. 蜜蜂飞进小屋。
D. 蜜蜂嗡嗡地唱。
2. 下列对这首诗的理解不恰当的一项是()
A. 全诗以葡萄藤、牵牛花、太阳光、蜜蜂等生活中常见的事物构成了一幅美丽的画面。
B. 这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。
C. 这首诗应该用悲伤的语调和缓慢的语速朗读。
D. 诗人由窗外写到窗内，很有层次感。
3. 读了这首诗，我仿佛看到，仿佛听到，仿佛闻到。
4. 如果生活在这样的小院里，你会有怎样的感受？

三、1. C
2. C
3. 葡萄藤蔓茂盛，牵牛花在阳光下开得正灿烂 蜜蜂嗡嗡的歌唱声 茉莉花的清香
4. 示例：感到舒心，愉快。

【解析】
1. 本题考查拟人修辞手法的判断。拟人是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态等。A项“翻过院墙”将葡萄藤拟人化；B项“偷看”将嫩尖拟人化；C项“飞进小屋”是蜜蜂的正常行为，未运用拟人；D项“唱”将蜜蜂拟人化，故选C。
2. 本题考查对诗歌内容和情感的理解。这首诗描绘了充满生机的小院夏日景象，氛围轻松愉悦，朗读时应用轻快的语调和语速，C项“悲伤的语调和缓慢的语速”表述错误，故选C。
3. 本题考查对诗歌画面的感知。根据诗中“邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙”“窗外的牵牛花爬上瓦檐”“太阳透过青叶在我桌上洒下绿光”可概括看到的景象；根据“一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱”可写出听到的内容；根据“吹来茉莉花的清香”可写出闻到的味道。
4. 本题考查对诗歌情感的体悟。诗歌营造了清新愉悦的夏日小院氛围，身处其中会感到舒心、愉快。
【答案】
1. C
2. C
3. 葡萄藤蔓茂盛，牵牛花在阳光下开得正灿烂；蜜蜂嗡嗡的歌唱声；茉莉花的清香
4. 示例：感到舒心，愉快。
【知识点】
拟人修辞判断；诗歌情感理解；画面感知
【点评】
这首诗以细腻笔触勾勒出小院夏日的清新景致，充满生活意趣。题目从修辞、内容理解、画面感知等角度设题，引导读者体会诗歌的美好意境与作者的愉悦心境。
【难度系数】
0.7