活动目标
1. 探究并认识串联电路中的电压规律，能解释相关现象。
2. 在分析实验数据得出串联电路中电压特点的过程中，体会归纳推理的思维方法。
3. 能基于问题提出猜想，尝试设计探究串联电路中电压规律的实验方案，能正确使用电压表收集数据，养成严谨求实的科学态度。
活动准备
1. 提供的器材有：干电池、不同规格的小灯泡若干、开关、导线、。
2. 在图6-1中，请用笔画线表示导线来连接实物电路，并在虚线框中画出电路图。要求：小灯泡L₁和L₂串联，用电压表测量小灯泡L₁两端的电压(估计电压为2~3 V)。

3. 请你回顾使用电压表时的注意事项。
活动过程
问题提出与猜想
尝试猜想：图6-2中小灯泡L₁和L₂两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？

实验设计与实施
1. 根据猜想，结合图6-2设计实验电路，并在下面画出实验的电路图。
2. 按照图6-2连接好电路，检查无误后闭合开关，观察小灯泡L₁和L₂是否都能发光。如果不能，排除故障直到小灯泡L₁和L₂都能发光。
3. 按照所画出的电路图进行实验，将电压表的两端分别连接A与B、B与C、A与C，测量并记录小灯泡L₁和L₂两端的电压和电源两端的电压。
4. 换上不同规格的小灯泡，多做几次，重复完成上面的实验。
证据收集与解释
1. 将测量的数据记录在表6-1中。

2. 分析以上实验数据，可以得出结论：
在串联电路中，。字母表达式为。
实验反思与交流
如果有足够多的实验器材，你能同时测出同一个串联电路中三部分的电压吗？尝试在下面画出你设计的电路图。
活动拓展
1. 在如图6-3所示的电路中，已知小灯泡L₁两端的电压为1.2 V，电源两端的电压为3.2 V，则小灯泡L₂两端的电压为V。


2. 如图6-4所示，当开关S和S₁闭合、S₂断开时，电压表的示数为3 V；当开关S和S₂闭合、S₁断开时，电压表的示数为1.2 V；当开关S₁和S₂断开、S闭合时，小灯泡L₁和L₂两端的电压分别为()。
A. 1.2 V 3 V
B. 1.8 V 1.2 V
C. 1.2 V 4.2 V
D. 3 V 1.2 V
3. 图6-5甲是用电压表测量电压的实验电路图，电压表选用的测量范围不明，电压表V₁、V₂的指针位置分别如图6-5乙和图6-5丙所示，则电压表V₁、V₂的读数分别为、，小灯泡L₁两端的电压为。

活动准备：1. 电压表；2. 如答图6 - 1所示。活动过程：实验设计与实施：1. 如答图6 - 2所示。证据收集与解释：2. 电源两端电压等于各个用电器两端的电压之和；U = U₁+U₂。实验反思与交流：如答图6 - 3所示。活动拓展：1. 2；2. B；3. 1.5V;5V;3.5V

活动准备：1. 电压表；2. （此处应画出实物连接图和电路图，因无法直接绘图，按要求省略具体图形绘制过程）。活动过程：实验设计与实施：1. （此处应画出实验电路图，因无法直接绘图，按要求省略具体图形绘制过程）。证据收集与解释：2. 电源两端电压等于各个用电器两端的电压之和；$U = U_1 + U_2$。实验反思与交流：（此处应画出设计的电路图，因无法直接绘图，按要求省略具体图形绘制过程）。活动拓展：1. 2；2. B；3. 1.5V；5V；3.5V