四、梳理课文内容，完成下图。

第一部分填“用一枝接着一枝吸着烟的动作表达自己的悲痛”；第二部分填“做出将岸英的遗骨和众多的志愿军烈士埋在一起的决定”。

本题需要根据课文《青山处处埋忠骨》的内容，将毛主席在听到毛岸英牺牲噩耗时的反应以及面对毛岸英遗骨是否归葬时的反应，填写到对应的思维导图框内。课文中，当听到毛岸英牺牲的噩耗时，毛主席用“一支接着一支地吸着烟”这一动作表现出内心的悲痛；在面对毛岸英的遗骨是否归葬的问题时，毛主席表现出伟人的胸怀，做出了“将岸英的遗骨和众多的志愿军烈士埋在一起”的决定。

五、阅读课文片段，完成练习。
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要 gǎo tè shū()。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
1. 根据文段中的拼音写词语。
2. 画横线的句子描写了毛主席的、，从中我们体会到毛主席。
3. 把“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”这句话换一种说法，意思不变。

4. “岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”这句话是对毛主席的描写，从这句话中我们体会到毛主席。

1. 搞特殊
2. 动作；神态；失去儿子的悲痛和对儿子的眷恋
3. 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。
4. 语言；以大局为重、不搞特殊化的无私胸怀和国际主义精神

1. 根据拼音“gǎo tè shū”及上下文语境，可知该词语为“搞特殊”。
2. 画横线句子“毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板”是动作描写；“目光中流露出无限的眷恋”是神态描写。这些描写体现了毛主席失去儿子的悲痛和对儿子的眷恋之情。
3. 将反问句“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”改为陈述句，去掉“不是”“吗”，问号变句号，即“有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。”
4. “岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”是毛主席所说的话，属于语言描写。这句话体现了毛主席以大局为重，不搞特殊化，具有无私奉献的精神和国际主义情怀。