9. 将 $ N_2 $、$ CO $ 和 $ CO_2 $ 的混合气体通入足量的石灰水中,再通过灼热的氧化铜后冷却到室温,剩余气体是【 】

A.$ CO_2 $
B.$ CO $ 和 $ N_2 $
C.$ N_2 $
D.$ CO_2 $ 和 $ N_2 $

D

1. 混合气体中的 $ CO_2 $ 会与石灰水反应生成沉淀：$ CO_2 + Ca(OH)_2 \rightarrow CaCO_3 \downarrow + H_2O $，因此 $ CO_2 $ 被完全吸收。
2. 剩余气体为 $ N_2 $ 和 $ CO $，通过灼热的氧化铜时，$ CO $ 还原氧化铜生成 $ CO_2 $：$ CO + CuO \xrightarrow{\Delta} Cu + CO_2 $。
3. 冷却后，$ N_2 $ 不参与反应，仍为剩余气体，同时生成新的 $ CO_2 $。
4. 最终剩余气体为 $ N_2 $ 和生成的 $ CO_2 $。

10. 初中化学中有许多有趣的化学实验,请你用化学方程式解释下列实验现象。
(1) 向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,溶液变红。
(2) 加热(1)中溶液,溶液又由红色变为紫色。
(3) 向澄清石灰水中通入二氧化碳,溶液变浑浊。

(1) CO₂ + H₂O = H₂CO₃
(2) H₂CO₃ $\xlongequal{\Delta}$ CO₂↑ + H₂O
(3) CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O

11. 用如下图所示装置进行实验,验证 $ CO_2 $ 的性质。

(1) 观察到澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为______；由该实验还可以得出分子具有的性质是______。
(2) 为验证 $ CO_2 $ 能与水反应,需进行的操作及现象是______。

(1) $Ca(OH)_2 + CO_2 = CaCO_3 \downarrow + H_2O$；分子在不断运动。
(2) 向干燥的紫色石蕊纸花喷水，纸花不变色；将喷水后的紫色石蕊纸花放入盛有$CO_2$的集气瓶中，纸花变红。

12. 常温下,二氧化硫是无色气体,它能与水反应生成亚硫酸($ SO_2 + H_2O = H_2SO_3 $),亚硫酸的酸性比碳酸要强。为了验证二氧化硫能与水反应,请你来共同研究。
(1) 要验证二氧化硫气体能与水反应,你认为最好用下述中的______(填字母)方法来证明。
A. 讨论
B. 调查
C. 实验
(2) 甲同学用下图所示的方法,将二氧化硫气体通入紫色石蕊溶液中,观察溶液颜色的变化。他得出：紫色石蕊溶液会变______色,证明二氧化硫能与水反应。

(3) 乙同学用紫色石蕊溶液将白色滤纸染成紫色并干燥后,做成了三朵紫色的小花,然后分别进行如下实验。

在乙同学的实验中,紫色小花不会变化的是______(填实验编号)。
(4) 甲、乙同学的方案相比,你认为______的更好。请说出你的理由。

(1)C
(2)红
(3)I、II
(4)乙；乙同学的实验设计了对照实验，可排除水和二氧化硫单独作用的干扰，更能证明二氧化硫与水反应生成酸性物质。