12.【核心素养|科学探究】为了探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图7-7-8所示的实验。

(1)三次实验中让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这是为了使小车在三种水平面上开始运动时的相同。实验发现小车受到的阻力越小，它在水平面上前进的距离就越(选填“长”或“短”)，速度减小得越(选填“快”或“慢”)。由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做运动。
(2)通过此实验我们得出了牛顿第一定律，其中涉及的物理方法有(填选项字母)。
A. 图像法
B. 转换法
C. 理想模型法
D. 科学推理法
(3)在实验中，我们通过改变来改变阻力的大小。

(1)速度 长 慢 匀速直线
(2)D
(3)水平面的粗糙程度

【解析】
(1) 三次实验让小车从斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车在水平面上开始运动时的初速度相同；实验发现小车受到的阻力越小，它在水平面上前进的距离就越长，速度减小得越慢；由此推断，若小车受到的阻力为零，运动状态将保持不变，它将做匀速直线运动。
(2) 牛顿第一定律无法通过实验直接验证，是在实验事实的基础上通过科学推理得出的，涉及的物理方法是科学推理法，故选D。
(3) 实验中通过改变水平面的粗糙程度来改变小车受到的阻力大小。
【答案】
(1) 速度；长；慢；匀速直线
(2) D
(3) 水平面的粗糙程度
【知识点】
阻力对运动的影响；牛顿第一定律；科学推理法
【点评】
本题为牛顿第一定律的经典探究实验题，考查了控制变量法、科学推理法的应用及实验核心结论，需熟练掌握实验原理与理想实验的思维方法。
【难度系数】
0.6

13. 【核心素养|物理观念】阅读短文，回答问题。
物体的惯性
现有完全相同的两辆车，一辆空载，另一辆装满货物，它们在相同的牵引力作用下由静止开始运动。空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变；装满货物的车质量大，要在较长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。
质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。
惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性；相反，当我们要求物体的运动状态难改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。
(1)物体的惯性与物体的有关。
(2)为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？
答：歼击机在战斗前抛掉副油箱，是为了减小飞机的以减小飞机的，使自身的容易改变，以提高歼击机的灵活性。
(3)本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量法”，这里控制了两车受到的相同和两车达到的相同。
(4)请你给广大驾驶员提出一条建议：。

(1)质量
(2)质量 惯性 运动状态
(3)牵引力 速度
(4)请勿超载行驶(合理即可)

【解析】
(1)根据短文描述“质量小的物体，运动状态容易改变，惯性小；质量大的物体，运动状态难改变，惯性大”，可知物体的惯性与物体的质量有关。
(2)由短文可知，减小物体质量可减小惯性，使运动状态容易改变。歼击机抛掉副油箱，是为了减小自身质量，从而减小惯性，让自身运动状态更易改变，提高战斗时的灵活性。
(3)短文第一自然段中，控制了两车受到的牵引力相同，且对比了两车达到相同速度时的情况，体现了控制变量法。
(4)结合惯性与质量的关系，质量越大惯性越大，运动状态越难改变，所以驾驶员应避免超载，防止遇到紧急情况时车辆难以停下，引发交通事故。
【答案】
(1)质量
(2)质量；惯性；运动状态
(3)牵引力；速度
(4)请勿超载行驶（合理即可）
【知识点】
惯性的影响因素；控制变量法；惯性的实际应用
【点评】
本题通过短文阅读考查惯性相关知识，紧密联系实际场景，既巩固了核心知识点，又引导学生将物理知识与生活实践结合，培养物理观念。
【难度系数】
0.8