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2. 如图，父子两人在同一片沙滩上散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则父亲(
A.对沙滩的压强较大
B.对沙滩的压强较小
C.所受的重力较大
D.所受的重力与儿子的相等
C
)。A.对沙滩的压强较大
B.对沙滩的压强较小
C.所受的重力较大
D.所受的重力与儿子的相等
答案
2. C
解析
【分析】
首先，脚印的深浅反映压力的作用效果，深浅相同说明父子对沙滩的压强相等，因此可先排除A、B选项；接着根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，在压强$ p $相同的情况下，压力$ F $与受力面积$ S $成正比，父亲的脚印面积更大，所以父亲对沙滩的压力更大；而人在水平沙滩上时，对沙滩的压力等于自身的重力，因此父亲所受的重力更大，据此判断C正确，D错误。
【解析】
1. 判断压强大小：
脚印深浅相同，说明父子对沙滩的压力作用效果相同，根据压强的物理意义，可知父子对沙滩的压强相等，因此A、B选项错误。
2. 判断重力大小：
根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，变形可得$ F = pS $。
已知父子对沙滩的压强$ p_{父}=p_{儿} $，父亲脚印的受力面积$ S_{父} ＞ S_{儿} $，所以父亲对沙滩的压力$ F_{父}=p_{父}S_{父} ＞ F_{儿}=p_{儿}S_{儿} $。
由于人在水平沙滩上行走时，对沙滩的压力等于自身的重力，即$ F = G $，因此父亲所受的重力$ G_{父}=F_{父} ＞ G_{儿}=F_{儿} $，故C选项正确，D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
压强的物理意义，压强公式应用，压力与重力的关系
【点评】
本题考查压强相关知识的应用，关键是通过脚印深浅判断压强相等，再结合压强公式和压力与重力的关系分析重力大小，需注意区分压强和压力的概念，避免混淆。
【难度系数】
0.8
首先，脚印的深浅反映压力的作用效果，深浅相同说明父子对沙滩的压强相等，因此可先排除A、B选项；接着根据压强公式$ p=\frac{F}{S} $，在压强$ p $相同的情况下，压力$ F $与受力面积$ S $成正比，父亲的脚印面积更大，所以父亲对沙滩的压力更大；而人在水平沙滩上时，对沙滩的压力等于自身的重力，因此父亲所受的重力更大，据此判断C正确，D错误。
【解析】
1. 判断压强大小：
脚印深浅相同，说明父子对沙滩的压力作用效果相同，根据压强的物理意义，可知父子对沙滩的压强相等，因此A、B选项错误。
2. 判断重力大小：
根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，变形可得$ F = pS $。
已知父子对沙滩的压强$ p_{父}=p_{儿} $，父亲脚印的受力面积$ S_{父} ＞ S_{儿} $，所以父亲对沙滩的压力$ F_{父}=p_{父}S_{父} ＞ F_{儿}=p_{儿}S_{儿} $。
由于人在水平沙滩上行走时，对沙滩的压力等于自身的重力，即$ F = G $，因此父亲所受的重力$ G_{父}=F_{父} ＞ G_{儿}=F_{儿} $，故C选项正确，D选项错误。
【答案】
C
【知识点】
压强的物理意义，压强公式应用，压力与重力的关系
【点评】
本题考查压强相关知识的应用，关键是通过脚印深浅判断压强相等，再结合压强公式和压力与重力的关系分析重力大小，需注意区分压强和压力的概念，避免混淆。
【难度系数】
0.8
3. 小敏同学利用小桌、砝码和海绵“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”，实验过程如图所示，下列说法正确的是(
A.小桌使海绵的形变越大，说明小桌对海绵的压力越大
B.图乙中小桌对海绵的压力大于图丙中小桌对海绵的压力
C.甲、乙两次实验，探究的是压力的作用效果是否与压力大小有关
D.甲、丙两次实验，探究的是压力的作用效果是否与受力面积有关
C
)。A.小桌使海绵的形变越大，说明小桌对海绵的压力越大
B.图乙中小桌对海绵的压力大于图丙中小桌对海绵的压力
C.甲、乙两次实验，探究的是压力的作用效果是否与压力大小有关
D.甲、丙两次实验，探究的是压力的作用效果是否与受力面积有关
答案
3. C
解析
【分析】
要解决这道题，首先明确探究压力作用效果的实验原理：用海绵的形变程度反映压力作用效果（转换法），压力作用效果与压力大小、受力面积有关，探究时需用控制变量法，即探究某一因素的影响时，控制另一因素不变。接下来逐个分析选项：
1. 分析选项A：海绵形变大小反映的是压力作用效果的强弱，压力作用效果由压力大小和受力面积共同决定，形变大不一定是压力大，也可能是受力面积小，因此该选项错误。
2. 分析选项B：图乙和图丙中，小桌对海绵的压力都等于小桌与砝码的总重力，因此二者压力大小相等，该选项错误。
3. 分析选项C：甲、乙两次实验，受力面积相同（小桌腿与海绵的接触面积不变），乙中增加了砝码，压力更大，符合控制变量法，探究的是压力作用效果与压力大小的关系，该选项正确。
4. 分析选项D：甲、丙两次实验，压力大小不同（甲无砝码，丙有砝码），受力面积也不同，没有控制变量，无法探究压力作用效果与受力面积的关系，该选项错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：海绵的形变越大，说明小桌对海绵的压力作用效果越明显，压力作用效果由压力大小和受力面积共同决定，形变大并不意味着压力一定大，因此A错误。
B选项：图乙和图丙中，小桌对海绵的压力均等于小桌与砝码的总重力，因此二者压力大小相等，B错误。
C选项：甲、乙两次实验，受力面积相同，乙中压力更大，控制了受力面积不变，改变压力大小，探究的是压力的作用效果与压力大小的关系，C正确。
D选项：甲、丙两次实验，压力大小和受力面积均不同，未控制变量，无法探究压力的作用效果与受力面积的关系，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
压力作用效果的影响因素；控制变量法；转换法
【点评】
本题考查压力作用效果的探究实验，核心是掌握控制变量法和转换法的应用，探究某一因素对压力作用效果的影响时，必须控制另一因素保持不变。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先明确探究压力作用效果的实验原理：用海绵的形变程度反映压力作用效果（转换法），压力作用效果与压力大小、受力面积有关，探究时需用控制变量法，即探究某一因素的影响时，控制另一因素不变。接下来逐个分析选项：
1. 分析选项A：海绵形变大小反映的是压力作用效果的强弱，压力作用效果由压力大小和受力面积共同决定，形变大不一定是压力大，也可能是受力面积小，因此该选项错误。
2. 分析选项B：图乙和图丙中，小桌对海绵的压力都等于小桌与砝码的总重力，因此二者压力大小相等，该选项错误。
3. 分析选项C：甲、乙两次实验，受力面积相同（小桌腿与海绵的接触面积不变），乙中增加了砝码，压力更大，符合控制变量法，探究的是压力作用效果与压力大小的关系，该选项正确。
4. 分析选项D：甲、丙两次实验，压力大小不同（甲无砝码，丙有砝码），受力面积也不同，没有控制变量，无法探究压力作用效果与受力面积的关系，该选项错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：海绵的形变越大，说明小桌对海绵的压力作用效果越明显，压力作用效果由压力大小和受力面积共同决定，形变大并不意味着压力一定大，因此A错误。
B选项：图乙和图丙中，小桌对海绵的压力均等于小桌与砝码的总重力，因此二者压力大小相等，B错误。
C选项：甲、乙两次实验，受力面积相同，乙中压力更大，控制了受力面积不变，改变压力大小，探究的是压力的作用效果与压力大小的关系，C正确。
D选项：甲、丙两次实验，压力大小和受力面积均不同，未控制变量，无法探究压力的作用效果与受力面积的关系，D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
压力作用效果的影响因素；控制变量法；转换法
【点评】
本题考查压力作用效果的探究实验，核心是掌握控制变量法和转换法的应用，探究某一因素对压力作用效果的影响时，必须控制另一因素保持不变。
【难度系数】
0.7
4. 在日常生产和生活中，涉及很多压强知识，下列现象是为了增大压强的是(
A.破窗锤的尖锐端
B.骆驼的宽大脚掌
C.铁轨铺设很多枕木
D.滑雪板的宽大板面
A
)。A.破窗锤的尖锐端
B.骆驼的宽大脚掌
C.铁轨铺设很多枕木
D.滑雪板的宽大板面
答案
4. A
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要回忆压强的相关原理：根据压强公式$p = \frac{F}{S}$，当压力$F$一定时，受力面积$S$越小，压强$p$越大；受力面积$S$越大，压强$p$越小。解题思路如下：
1. 明确题目要求：找出为了增大压强的现象；
2. 逐个分析选项，结合压强公式判断其对压强的影响：
分析选项A：破窗锤尖锐端是减小受力面积，压力一定时，受力面积减小则压强增大；
分析选项B、C、D：均是增大受力面积，压力一定时，受力面积增大会使压强减小，属于减小压强的应用。
【解析】
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，在压力$F$一定时：
A选项：破窗锤的尖锐端，通过减小受力面积来增大压强，便于击碎玻璃，符合增大压强的要求；
B选项：骆驼的宽大脚掌，通过增大受力面积来减小压强，避免骆驼在沙漠中下陷，不符合题意；
C选项：铁轨铺设很多枕木，通过增大受力面积来减小压强，防止铁轨压坏路基，不符合题意；
D选项：滑雪板的宽大板面，通过增大受力面积来减小压强，防止滑雪者陷入雪中，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
增大压强的方法、压强公式应用
【点评】
本题结合生活实例考查压强的应用，核心是理解压强与受力面积的关系，需要学生将物理知识与生活现象结合，区分增大和减小压强的不同应用场景。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要回忆压强的相关原理：根据压强公式$p = \frac{F}{S}$，当压力$F$一定时，受力面积$S$越小，压强$p$越大；受力面积$S$越大，压强$p$越小。解题思路如下：
1. 明确题目要求：找出为了增大压强的现象；
2. 逐个分析选项，结合压强公式判断其对压强的影响：
分析选项A：破窗锤尖锐端是减小受力面积，压力一定时，受力面积减小则压强增大；
分析选项B、C、D：均是增大受力面积，压力一定时，受力面积增大会使压强减小，属于减小压强的应用。
【解析】
根据压强公式$p=\frac{F}{S}$，在压力$F$一定时：
A选项：破窗锤的尖锐端，通过减小受力面积来增大压强，便于击碎玻璃，符合增大压强的要求；
B选项：骆驼的宽大脚掌，通过增大受力面积来减小压强，避免骆驼在沙漠中下陷，不符合题意；
C选项：铁轨铺设很多枕木，通过增大受力面积来减小压强，防止铁轨压坏路基，不符合题意；
D选项：滑雪板的宽大板面，通过增大受力面积来减小压强，防止滑雪者陷入雪中，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
增大压强的方法、压强公式应用
【点评】
本题结合生活实例考查压强的应用，核心是理解压强与受力面积的关系，需要学生将物理知识与生活现象结合，区分增大和减小压强的不同应用场景。
【难度系数】
0.8
