二、读一读,给加点字选择正确的读音,打上“√”。
1. 在烟波浩
2. 那位
1. 在烟波浩
渺
(miǎo mǎo)的海边,我们点起篝
(gòu gōu)火。听着海浪声,看着火光闪动,一种激动在心底萌
(méng míng)发。抬头望去,那澄
(dèng chéng)澈
(chè cè)的月光是如此的温柔。2. 那位
耄
(māo mào)耋
(dié dé)老人,一个人住在乡下。夏天,他的小院儿充满绿色,各色花朵点缀
(zuì zhuì)其间,风光无疑是绝妙的。答案
1. miǎo gōu méng chéng chè
2. mào dié zhuì
2. mào dié zhuì
解析
【分析】
要解决这道题,首先需要回忆每个加点字的正确读音,区分易混的音近字、形近字读音,同时注意多音字在不同语境下的读音差异。比如“澄”是多音字,当表示“清澈”的意思时读chéng,当表示“使液体里的杂质沉淀”时读dèng,这里形容月光清澈,所以选chéng;对于“耄耋”这类固定词语,要牢记其标准读音;像“渺”“篝”“萌”“澈”“缀”这些字,要注意避免误读成形近字的读音,比如“渺”不要读成“卯(mǎo)”的音,“缀”不要读成“醉(zuì)”的音。我们可以逐个分析每个字的读音,结合词语语境判断正确选项。
【解析】
1. “渺”正确读音为miǎo,不要误读为mǎo;“篝”正确读音为gōu,声调为一声;“萌”正确读音为méng,是后鼻音;“澄”在形容月光清澈的语境中读chéng(dèng多用于“澄清杂质”等语境);“澈”正确读音为chè。
2. “耄耋”是固定词语,指年纪很大的人,正确读音为mào dié;“缀”正确读音为zhuì,不要误读为zuì。
【答案】
1. miǎo gōu méng chéng chè
2. mào dié zhuì
【知识点】
易错字音辨析、多音字辨析
【点评】
本题考查学生对常见易错字音和多音字的掌握情况,涉及日常积累的字词读音以及多音字在不同语境中的运用,需要学生平时注重字词读音的积累,区分形近字、音近字的差异,准确把握多音字的不同读音场景。
【难度系数】
0.7
要解决这道题,首先需要回忆每个加点字的正确读音,区分易混的音近字、形近字读音,同时注意多音字在不同语境下的读音差异。比如“澄”是多音字,当表示“清澈”的意思时读chéng,当表示“使液体里的杂质沉淀”时读dèng,这里形容月光清澈,所以选chéng;对于“耄耋”这类固定词语,要牢记其标准读音;像“渺”“篝”“萌”“澈”“缀”这些字,要注意避免误读成形近字的读音,比如“渺”不要读成“卯(mǎo)”的音,“缀”不要读成“醉(zuì)”的音。我们可以逐个分析每个字的读音,结合词语语境判断正确选项。
【解析】
1. “渺”正确读音为miǎo,不要误读为mǎo;“篝”正确读音为gōu,声调为一声;“萌”正确读音为méng,是后鼻音;“澄”在形容月光清澈的语境中读chéng(dèng多用于“澄清杂质”等语境);“澈”正确读音为chè。
2. “耄耋”是固定词语,指年纪很大的人,正确读音为mào dié;“缀”正确读音为zhuì,不要误读为zuì。
【答案】
1. miǎo gōu méng chéng chè
2. mào dié zhuì
【知识点】
易错字音辨析、多音字辨析
【点评】
本题考查学生对常见易错字音和多音字的掌握情况,涉及日常积累的字词读音以及多音字在不同语境中的运用,需要学生平时注重字词读音的积累,区分形近字、音近字的差异,准确把握多音字的不同读音场景。
【难度系数】
0.7
三、把下列句子中画横线的部分换成恰当的四字词语,保持意思不变。
1. 到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清亮的光辉充满四周,与水里的那个月亮相映成趣。(
2. 我在故乡只待了六年,以后就离开家乡到外地,漂泊天涯。(
3. 在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧蓝而广阔无际的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。(
1. 到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清亮的光辉充满四周,与水里的那个月亮相映成趣。(
清光四溢
)2. 我在故乡只待了六年,以后就离开家乡到外地,漂泊天涯。(
离乡背井
)3. 在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧蓝而广阔无际的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。(
碧波万顷
)答案
1. 清光四溢 2. 离乡背井 3. 碧波万顷
解析
【分析】
我们需要先准确理解每个句子中画横线部分的语义,再从积累的四字词语中找到与之意思完全契合的词语。具体思考步骤如下:
1. 第一句中“清亮的光辉充满四周”,先提炼核心要素:“清亮的光辉”可概括为“清光”,“充满四周”对应“四溢”,由此匹配到对应的四字词语。
2. 第二句中“离开家乡到外地”,直接回忆表达该含义的常用四字词语,“离乡背井”就是专门指离开故乡去往外地,符合语境。
3. 第三句中“碧蓝而广阔无际”是形容大海,“碧波”对应“碧蓝”的海面,“万顷”体现“广阔无际”的特点,找到对应的四字词语即可。
【解析】
1. 划线部分“清亮的光辉充满四周”,“清光”指清亮的月光,“四溢”表示充满、扩散到四周,所以用“清光四溢”替换。
2. 划线部分“离开家乡到外地”,“离乡背井”的意思就是离开故乡,在外地生活,与划线部分语义完全一致,故用该词替换。
3. 划线部分“碧蓝而广阔无际”形容大海,“碧波万顷”指碧绿的水波辽阔无边,其中“碧波”对应“碧蓝”,“万顷”对应“广阔无际”,符合语境,因此用该词替换。
【答案】
1. 清光四溢 2. 离乡背井 3. 碧波万顷
【知识点】
四字词语替换、语境理解运用、词语释义匹配
【点评】
本题考查学生对四字词语的积累与运用能力,要求学生结合语境准确匹配语义相符的词语。平时需多积累常见四字词语,理解其含义与适用场景,才能快速准确完成这类题目。
【难度系数】
0.7
我们需要先准确理解每个句子中画横线部分的语义,再从积累的四字词语中找到与之意思完全契合的词语。具体思考步骤如下:
1. 第一句中“清亮的光辉充满四周”,先提炼核心要素:“清亮的光辉”可概括为“清光”,“充满四周”对应“四溢”,由此匹配到对应的四字词语。
2. 第二句中“离开家乡到外地”,直接回忆表达该含义的常用四字词语,“离乡背井”就是专门指离开故乡去往外地,符合语境。
3. 第三句中“碧蓝而广阔无际”是形容大海,“碧波”对应“碧蓝”的海面,“万顷”体现“广阔无际”的特点,找到对应的四字词语即可。
【解析】
1. 划线部分“清亮的光辉充满四周”,“清光”指清亮的月光,“四溢”表示充满、扩散到四周,所以用“清光四溢”替换。
2. 划线部分“离开家乡到外地”,“离乡背井”的意思就是离开故乡,在外地生活,与划线部分语义完全一致,故用该词替换。
3. 划线部分“碧蓝而广阔无际”形容大海,“碧波万顷”指碧绿的水波辽阔无边,其中“碧波”对应“碧蓝”,“万顷”对应“广阔无际”,符合语境,因此用该词替换。
【答案】
1. 清光四溢 2. 离乡背井 3. 碧波万顷
【知识点】
四字词语替换、语境理解运用、词语释义匹配
【点评】
本题考查学生对四字词语的积累与运用能力,要求学生结合语境准确匹配语义相符的词语。平时需多积累常见四字词语,理解其含义与适用场景,才能快速准确完成这类题目。
【难度系数】
0.7
四、按要求写句子。
1. (几个大苇坑)在我这个小孩子眼中,
2. 此地
景色无疑是美好的。
1. (几个大苇坑)在我这个小孩子眼中,
虽
不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但
也颇有烟波浩渺之势。(用加点的关联词写句子)2. 此地
有
茂林修竹,绿水环流,还
有
几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。(用上加点的词把下面的句子补充完整)景色无疑是美好的。
答案
1. 这朵野花虽不如牡丹娇艳,但也散发着淡淡的清香。
2. 这座公园有五彩斑斓的花朵,清澈见底的小溪,还有供人休息的长椅,景色无疑是美好的。
2. 这座公园有五彩斑斓的花朵,清澈见底的小溪,还有供人休息的长椅,景色无疑是美好的。
解析
【分析】
第1题:首先要明确“虽……但……”是表示转折关系的关联词,前半部分通常指出事物的不足或与其他事物的差距,后半部分则突出该事物自身的优点或独特之处。思考时可先选取两个具有对比性的事物,比如普通野花和名贵牡丹,先描述野花比不上牡丹的地方,再点明野花自身的特点,就能组成符合要求的句子。
第2题:需要围绕“景色无疑是美好的”这个结尾,用“有……还有……”的句式列举场景中的具体元素。首先确定一个具体场景,比如公园,然后依次列举场景中的自然景物和人文设施,使内容丰富且符合句式要求,让句子完整通顺。
【解析】
1. 第一步,理解“虽……但……”的转折逻辑:前分句表让步,后分句表转折,突出事物的另一面;第二步,选取对比对象(如野花与牡丹),前半句写“这朵野花虽不如牡丹娇艳”,后半句转折写“但也散发着淡淡的清香”,组合成完整句子。
2. 第一步,确定场景为“这座公园”;第二步,用“有……还有……”的句式列举景物:“有五彩斑斓的花朵,清澈见底的小溪,还有供人休息的长椅”,最后衔接给定结尾“景色无疑是美好的”,完成句子补充。
【答案】
1. 这朵野花虽不如牡丹娇艳,但也散发着淡淡的清香。
2. 这座公园有五彩斑斓的花朵,清澈见底的小溪,还有供人休息的长椅,景色无疑是美好的。
【知识点】
转折关联词运用、句式仿写补充
【点评】
本题侧重考查关联词的理解运用与句式仿写能力,引导学生关注事物的不同特点与场景的丰富元素,有助于提升学生语言表达的灵活性与生动性,贴近生活实际,易于学生上手练习。
【难度系数】
0.8
第1题:首先要明确“虽……但……”是表示转折关系的关联词,前半部分通常指出事物的不足或与其他事物的差距,后半部分则突出该事物自身的优点或独特之处。思考时可先选取两个具有对比性的事物,比如普通野花和名贵牡丹,先描述野花比不上牡丹的地方,再点明野花自身的特点,就能组成符合要求的句子。
第2题:需要围绕“景色无疑是美好的”这个结尾,用“有……还有……”的句式列举场景中的具体元素。首先确定一个具体场景,比如公园,然后依次列举场景中的自然景物和人文设施,使内容丰富且符合句式要求,让句子完整通顺。
【解析】
1. 第一步,理解“虽……但……”的转折逻辑:前分句表让步,后分句表转折,突出事物的另一面;第二步,选取对比对象(如野花与牡丹),前半句写“这朵野花虽不如牡丹娇艳”,后半句转折写“但也散发着淡淡的清香”,组合成完整句子。
2. 第一步,确定场景为“这座公园”;第二步,用“有……还有……”的句式列举景物:“有五彩斑斓的花朵,清澈见底的小溪,还有供人休息的长椅”,最后衔接给定结尾“景色无疑是美好的”,完成句子补充。
【答案】
1. 这朵野花虽不如牡丹娇艳,但也散发着淡淡的清香。
2. 这座公园有五彩斑斓的花朵,清澈见底的小溪,还有供人休息的长椅,景色无疑是美好的。
【知识点】
转折关联词运用、句式仿写补充
【点评】
本题侧重考查关联词的理解运用与句式仿写能力,引导学生关注事物的不同特点与场景的丰富元素,有助于提升学生语言表达的灵活性与生动性,贴近生活实际,易于学生上手练习。
【难度系数】
0.8
五、阅读短文,回答问题。
枣核
萧乾
动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。
从费城出发前,我们就通了电话。一下车,她已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。
拥抱之后,她就殷切地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。
她当年那股调皮劲儿显然还没改。我问起枣核的用途,她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白了。”
那真是座美丽的山城,汽车开去,一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国,这里一定会有枫城之称。过了几个山坳,她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说:“到了。”汽车拐进草坪,离车库还有三四米,车库门就像认识主人似的自动开启。
朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子们还上着学,如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一条白色长凳上坐下,她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才五岁,如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了,可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树,所以才托你带几颗种子,试种一下。”
接着,她又指着花园一角堆起的一座假山说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”
说到这里,我们两个人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。真是个细心人,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。(有改动)
1. “蹊跷”的意思是
2. “她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。”这句话中的动词“托”如果换成“放”,好不好?为什么?
3. 谈谈你对文章最后一句话的理解。
枣核
萧乾
动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。
从费城出发前,我们就通了电话。一下车,她已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。
拥抱之后,她就殷切地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。
她当年那股调皮劲儿显然还没改。我问起枣核的用途,她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白了。”
那真是座美丽的山城,汽车开去,一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国,这里一定会有枫城之称。过了几个山坳,她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说:“到了。”汽车拐进草坪,离车库还有三四米,车库门就像认识主人似的自动开启。
朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子们还上着学,如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一条白色长凳上坐下,她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才五岁,如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了,可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树,所以才托你带几颗种子,试种一下。”
接着,她又指着花园一角堆起的一座假山说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”
说到这里,我们两个人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。真是个细心人,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。
她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。
改了国籍,不等于就改了民族感情,而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。(有改动)
1. “蹊跷”的意思是
奇怪、可疑
。短文中,让“我”感到蹊跷的是:“我”动身访美之前,一位旧时同窗再三托付“我”为她带几颗生枣核
。2. “她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。”这句话中的动词“托”如果换成“放”,好不好?为什么?
3. 谈谈你对文章最后一句话的理解。
答案
1. 奇怪、可疑 “我”动身访美之前,一位旧时同窗再三托付“我”为她带几颗生枣核
2. 将“托”换成“放”不好,因为“托”更能体现出同窗对于枣核的珍视,为后面她想将枣核种在院子里做铺垫,衬托出她对祖国的思念。
3. 最后一句话的意思是虽然国籍改变了,但是中国永远是海外华人的故乡,这种民族感情是融入血液中的,不会更改的。
2. 将“托”换成“放”不好,因为“托”更能体现出同窗对于枣核的珍视,为后面她想将枣核种在院子里做铺垫,衬托出她对祖国的思念。
3. 最后一句话的意思是虽然国籍改变了,但是中国永远是海外华人的故乡,这种民族感情是融入血液中的,不会更改的。
解析
【分析】
1. 第一题:先结合语境推断“蹊跷”的词义,再回到文中定位让“我”感到蹊跷的事件——寻常的生枣核被旧时同窗再三托付带往美国,这件事不符合常理,因此显得奇怪。
2. 第二题:这是词语赏析题,需对比“托”与“放”的动作差异,分析动作背后承载的情感。“托”是手掌向上承举的动作,更能体现对事物的珍视;而“放”较为随意,无法传递这种郑重感,再结合后文同窗的思乡之情,就能理解“托”的铺垫作用。
3. 第三题:要结合全文内容理解主旨句,前文通过同窗打造“北海”、种垂柳等细节,展现她虽身居海外却心系故土,最后一句是对这种情感的升华,需抓住“国籍改变”与“民族感情不变”的核心,体会中华民族对故土的深刻依恋。
【解析】
1. 结合“东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷”的语境,可知“蹊跷”是奇怪、可疑的意思。文中让“我”感到蹊跷的是:“我”动身访美之前,一位旧时同窗再三托付“我”为她带几颗生枣核,枣核本是寻常物品,却被郑重托付,因此显得蹊跷。
2. 将“托”换成“放”不好。“托”是用手掌向上承着的动作,能更直观地体现出同窗对枣核的珍视;而“放”只是随意放置,无法传递这种郑重的态度。同时这个动作也为后文她想种枣树、寄托思乡之情做了铺垫,更能衬托出她对祖国的深切思念。
3. 文章最后一句点明了核心主旨:改国籍只是身份形式上的变更,但刻在骨子里的民族感情不会随之改变。文中的同窗虽在国外生活优渥,却始终思念故土,这体现了中华民族对故土有着深入血液的依恋,这种情感不会因为外在身份的变化而消逝。
【答案】
1. 奇怪、可疑 “我”动身访美之前,一位旧时同窗再三托付“我”为她带几颗生枣核
2. 将“托”换成“放”不好,因为“托”更能体现出同窗对于枣核的珍视,为后面她想将枣核种在院子里做铺垫,衬托出她对祖国的思念。
3. 最后一句话的意思是虽然国籍改变了,但是中国永远是海外华人的故乡,这种民族感情是融入血液中的,不会更改的。
【知识点】
词语语境理解、词语赏析、主旨句理解
【点评】
本题围绕散文《枣核》的核心情感展开考查,从基础的词语理解到深层的情感主旨把握,层层递进,引导学生关注文本细节,体会海外游子的思乡之情,注重对学生文本解读能力和情感体悟能力的培养。
【难度系数】
0.6
1. 第一题:先结合语境推断“蹊跷”的词义,再回到文中定位让“我”感到蹊跷的事件——寻常的生枣核被旧时同窗再三托付带往美国,这件事不符合常理,因此显得奇怪。
2. 第二题:这是词语赏析题,需对比“托”与“放”的动作差异,分析动作背后承载的情感。“托”是手掌向上承举的动作,更能体现对事物的珍视;而“放”较为随意,无法传递这种郑重感,再结合后文同窗的思乡之情,就能理解“托”的铺垫作用。
3. 第三题:要结合全文内容理解主旨句,前文通过同窗打造“北海”、种垂柳等细节,展现她虽身居海外却心系故土,最后一句是对这种情感的升华,需抓住“国籍改变”与“民族感情不变”的核心,体会中华民族对故土的深刻依恋。
【解析】
1. 结合“东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷”的语境,可知“蹊跷”是奇怪、可疑的意思。文中让“我”感到蹊跷的是:“我”动身访美之前,一位旧时同窗再三托付“我”为她带几颗生枣核,枣核本是寻常物品,却被郑重托付,因此显得蹊跷。
2. 将“托”换成“放”不好。“托”是用手掌向上承着的动作,能更直观地体现出同窗对枣核的珍视;而“放”只是随意放置,无法传递这种郑重的态度。同时这个动作也为后文她想种枣树、寄托思乡之情做了铺垫,更能衬托出她对祖国的深切思念。
3. 文章最后一句点明了核心主旨:改国籍只是身份形式上的变更,但刻在骨子里的民族感情不会随之改变。文中的同窗虽在国外生活优渥,却始终思念故土,这体现了中华民族对故土有着深入血液的依恋,这种情感不会因为外在身份的变化而消逝。
【答案】
1. 奇怪、可疑 “我”动身访美之前,一位旧时同窗再三托付“我”为她带几颗生枣核
2. 将“托”换成“放”不好,因为“托”更能体现出同窗对于枣核的珍视,为后面她想将枣核种在院子里做铺垫,衬托出她对祖国的思念。
3. 最后一句话的意思是虽然国籍改变了,但是中国永远是海外华人的故乡,这种民族感情是融入血液中的,不会更改的。
【知识点】
词语语境理解、词语赏析、主旨句理解
【点评】
本题围绕散文《枣核》的核心情感展开考查,从基础的词语理解到深层的情感主旨把握,层层递进,引导学生关注文本细节,体会海外游子的思乡之情,注重对学生文本解读能力和情感体悟能力的培养。
【难度系数】
0.6
登录