Ⅳ. 从方框中选择合适的句子补全对话,将序号填在横线上。
Sam: Look at the birds!
John: 1.
Sam: How many birds do you see?
John: 2.
Sam: 3.
John: I see ten cats.
Sam: 4.
A: Wow, so beautiful!
B: How many cats do you see?
C: I see ten birds.
D: Aha! There are eleven cats. The black one is in the tree.
Sam: Look at the birds!
John: 1.
A
Sam: How many birds do you see?
John: 2.
C
Sam: 3.
B
John: I see ten cats.
Sam: 4.
D
A: Wow, so beautiful!
B: How many cats do you see?
C: I see ten birds.
D: Aha! There are eleven cats. The black one is in the tree.
答案
Ⅳ 1. A 2. C 3. B 4. D
解析
翻译:
Ⅳ. 从方框中选择合适的句子补全对话,将序号填在横线上。
山姆:看这些鸟!
约翰:1. 哇,太漂亮了!
山姆:你看到多少只鸟?
约翰:2. 我看到十只鸟。
山姆:3. 你看到多少只猫?
约翰:我看到十只猫。
山姆:4. 啊!有十一只猫。那只黑色的在树上。
A:哇,太漂亮了!
B:你看到多少只猫?
C:我看到十只鸟。
D:啊!有十一只猫。那只黑色的在树上。
Ⅳ. 从方框中选择合适的句子补全对话,将序号填在横线上。
山姆:看这些鸟!
约翰:1. 哇,太漂亮了!
山姆:你看到多少只鸟?
约翰:2. 我看到十只鸟。
山姆:3. 你看到多少只猫?
约翰:我看到十只猫。
山姆:4. 啊!有十一只猫。那只黑色的在树上。
A:哇,太漂亮了!
B:你看到多少只猫?
C:我看到十只鸟。
D:啊!有十一只猫。那只黑色的在树上。
Ⅰ. 五十名学生对最喜欢的水果进行投票(每人只能选一种水果),根据投票结果,完成任务。

任务一:根据统计图,判断句子正(T)误(F)。
(
(
(
任务二:根据统计图补全句子。
Five students like pears and
任务一:根据统计图,判断句子正(T)误(F)。
(
F
) 1. Eight students like bananas.(
F
) 2. Thirteen students like grapes.(
T
) 3. Fourteen students like watermelons.任务二:根据统计图补全句子。
Five students like pears and
thirteen
students like oranges.答案
Ⅰ 任务一:1. F 2. F 3. T 任务二:thirteen
解析
翻译:
Ⅰ. 五十名学生对最喜欢的水果进行投票(每人只能选一种水果),根据投票结果,完成任务。
任务一:根据统计图,判断句子正(T)误(F)。
(F)1. 八名学生喜欢香蕉。
(F)2. 十三名学生喜欢葡萄。
(T)3. 十四名学生喜欢西瓜。
任务二:根据统计图补全句子。
五名学生喜欢梨,________名学生喜欢橙子。
Ⅰ. 五十名学生对最喜欢的水果进行投票(每人只能选一种水果),根据投票结果,完成任务。
任务一:根据统计图,判断句子正(T)误(F)。
(F)1. 八名学生喜欢香蕉。
(F)2. 十三名学生喜欢葡萄。
(T)3. 十四名学生喜欢西瓜。
任务二:根据统计图补全句子。
五名学生喜欢梨,________名学生喜欢橙子。
Ⅱ. 在〇里填上合适的数学符号(<、>、=)。
fourteen+four 〇 twelve fifteen−four 〇 eleven
thirteen+two 〇 eleven+three twelve−three 〇 fifteen−five
fourteen+four 〇 twelve fifteen−four 〇 eleven
thirteen+two 〇 eleven+three twelve−three 〇 fifteen−five
答案
Ⅱ >、=、>、<
解析
翻译:
Ⅱ. 在〇里填上合适的数学符号(<、>、=)。
14 + 4 〇 12
15 - 4 〇 11
13 + 2 〇 11 + 3
12 - 3 〇 15 - 5
Ⅱ. 在〇里填上合适的数学符号(<、>、=)。
14 + 4 〇 12
15 - 4 〇 11
13 + 2 〇 11 + 3
12 - 3 〇 15 - 5
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