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Ⅰ. 听说训练。
(I)听后选择。
A. 听对话及对话后的问题，然后选择正确的答案。
这一小题共有 5 个小题，每一小题你将听到一段对话及问题。听每段对话前，你将有 5 秒的读题时间，听完对话后你会有 5 秒的答题时间，听完对话后你会有 5 秒的答题时间。每段对话读两遍。
(
B. At an art museum.
C. At an animal shelter.
(
B. Make a difference.
C. Walk dogs.
(
B. Do some volunteer work.
C. Stay at home.
(
B. A charity run.
C. A park clean - up.
(
B. A few months.
C. A few years.
(I)听后选择。
A. 听对话及对话后的问题，然后选择正确的答案。
这一小题共有 5 个小题，每一小题你将听到一段对话及问题。听每段对话前，你将有 5 秒的读题时间，听完对话后你会有 5 秒的答题时间，听完对话后你会有 5 秒的答题时间。每段对话读两遍。
(
B
)1. A. In a park.B. At an art museum.
C. At an animal shelter.
(
A
)2. A. Collect donations.B. Make a difference.
C. Walk dogs.
(
B
)3. A. Go on vacation.B. Do some volunteer work.
C. Stay at home.
(
C
)4. A. A food bank event.B. A charity run.
C. A park clean - up.
(
B
)5. A. A few weeks.B. A few months.
C. A few years.
答案
1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
解析
【解析】
本题为听短对话选答案的听力题型，需根据听到的对话内容及问题，结合选项选择正确答案，各题答案依据听力原文中的关键信息得出。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力理解（短对话）、场景推断、细节捕捉
【点评】
本题考查学生对英语短对话的听力理解能力，重点考查场景判断和细节信息捕捉，需要学生在听录音时集中注意力抓取关键内容。
【难度系数】
0.6
本题为听短对话选答案的听力题型，需根据听到的对话内容及问题，结合选项选择正确答案，各题答案依据听力原文中的关键信息得出。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力理解（短对话）、场景推断、细节捕捉
【点评】
本题考查学生对英语短对话的听力理解能力，重点考查场景判断和细节信息捕捉，需要学生在听录音时集中注意力抓取关键内容。
【难度系数】
0.6
B. 听下面一段对话，然后选择正确答案。
这一节你将听到一段长对话。根据听到的内容完成 6 至 8 小题。在听该对话前，你将有 15 秒的读题时间；听完该对话后，你会有 15 秒的答题时间。该对话读两遍。
(
A. Work at a local store.
B. Travel to different cities.
C. Volunteer at an environmental organization.
(
A. They clean the park, plant trees, and sweep leaves.
B. They organize charity events and serve food.
C. They teach children how to read and write.
(
A. Once a month on Saturdays.
B. Twice a week in the evenings.
C. Every weekend from 9 AM to 3 PM.
这一节你将听到一段长对话。根据听到的内容完成 6 至 8 小题。在听该对话前，你将有 15 秒的读题时间；听完该对话后，你会有 15 秒的答题时间。该对话读两遍。
(
C
)6. What does Li Ming want to do during the summer holidays?A. Work at a local store.
B. Travel to different cities.
C. Volunteer at an environmental organization.
(
A
)7. What activities does Li Ming's volunteer group do?A. They clean the park, plant trees, and sweep leaves.
B. They organize charity events and serve food.
C. They teach children how to read and write.
(
C
)8. How often does Li Ming go to the environmental organization?A. Once a month on Saturdays.
B. Twice a week in the evenings.
C. Every weekend from 9 AM to 3 PM.
答案
6. C 7. A 8. C
解析
【解析】
这是一道听力理解题，需根据对话内容作答：
6. 对话中表明李明暑假想要在环保组织做志愿者，对应选项C；
7. 李明的志愿小组开展的活动是打扫公园、种树和扫落叶，对应选项A；
8. 李明每个周末上午9点到下午3点去该环保组织，对应选项C。
【答案】
6. C 7. A 8. C
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解
【点评】
本题为关于暑期志愿活动的长对话听力题，重点考查学生对听力细节信息的抓取能力，要求学生能准确捕捉对话中关于活动内容、时间安排等关键信息。
【难度系数】
0.6
这是一道听力理解题，需根据对话内容作答：
6. 对话中表明李明暑假想要在环保组织做志愿者，对应选项C；
7. 李明的志愿小组开展的活动是打扫公园、种树和扫落叶，对应选项A；
8. 李明每个周末上午9点到下午3点去该环保组织，对应选项C。
【答案】
6. C 7. A 8. C
【知识点】
听力细节捕捉、日常对话理解
【点评】
本题为关于暑期志愿活动的长对话听力题，重点考查学生对听力细节信息的抓取能力，要求学生能准确捕捉对话中关于活动内容、时间安排等关键信息。
【难度系数】
0.6
(Ⅱ)听记转述。
A. 听后记录。
听录音，并根据所听到的内容完成 9 至 13 小题(每空 1 词)。在听该短文前，你将有 15 秒的时间阅读表格中的内容。听完短文后，你将有两分钟的时间检查答案，并将正确答案键入相应的空白处。该短文读两遍。
B. 听后转述。
听上一段录音，然后做转述准备，并完成转述录音。现在看到的是上一节你记录的信息表，你将第三次听该录音。听完录音后，你将有 2 分 30 秒的时间做转述准备。听到提示音后，你将有 80 秒的时间完成对所听内容的转述并录音。
你的转述可以这样开始，Hello, everyone! Today we'll talk about...
A. 听后记录。
听录音，并根据所听到的内容完成 9 至 13 小题(每空 1 词)。在听该短文前，你将有 15 秒的时间阅读表格中的内容。听完短文后，你将有两分钟的时间检查答案，并将正确答案键入相应的空白处。该短文读两遍。
B. 听后转述。
听上一段录音，然后做转述准备，并完成转述录音。现在看到的是上一节你记录的信息表，你将第三次听该录音。听完录音后，你将有 2 分 30 秒的时间做转述准备。听到提示音后，你将有 80 秒的时间完成对所听内容的转述并录音。
你的转述可以这样开始，Hello, everyone! Today we'll talk about...
答案
9. Three/3 10. helped 11. charity 12. lost 13. fan
解析
【解析】
本题为听力听记转述题，A部分需根据听力原文，捕捉关键信息，按每空一词的要求完成表格填写；B部分需依托记录的信息，完成内容转述。
【答案】
9. Three/3
10. helped
11. charity
12. lost
13. fan
【知识点】
听力信息提取，词汇听写，听后转述
【点评】
本题融合听力信息抓取与口语转述，考查学生听力理解与口语输出的综合能力，需学生精准捕捉听力细节，掌握转述逻辑。
【难度系数】
0.6
本题为听力听记转述题，A部分需根据听力原文，捕捉关键信息，按每空一词的要求完成表格填写；B部分需依托记录的信息，完成内容转述。
【答案】
9. Three/3
10. helped
11. charity
12. lost
13. fan
【知识点】
听力信息提取，词汇听写，听后转述
【点评】
本题融合听力信息抓取与口语转述，考查学生听力理解与口语输出的综合能力，需学生精准捕捉听力细节，掌握转述逻辑。
【难度系数】
0.6
