1 根据语境，补全诗词句。
(1)诗人以万物为诗，以四季赋文。看早春细雨，便有“，草色遥看近却无”的感叹；望滔滔江水，又低吟“，明月何时照我还”；想江南山水，不禁赞美“，”的盈盈秀丽。
(2)诗人用万事说理，用点滴传情。鲈鱼鲜美，游人往来，却有“，出没风波里”的警世规劝；春意盎然，哪怕小园紧闭，诗人也看见了“，”中不可阻挡的新生。

1. （1）天街小雨润如酥 春风又绿江南岸 水是眼波横 山是眉峰聚
（2）君看一叶舟 春色满园关不住 一枝红杏出墙来
答案全解全析
解析 解答这类题，一定要认真读题，抓住提示语中的关键词，结合语境正确填写。第（1）题“江南山水”和“盈盈”提示此处应是“水是眼波横，山是眉峰聚”。第（2）题“春意盎然”“小园紧闭”和“不可阻挡的新生”提示此处应是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。

2 同学们准备以“告别”为主题策划一次诗歌诵读活动。先补全诗词句，再完成下面的练习。

(1)同学们结合所学知识对收集的诗歌展开了讨论，下列说法不恰当的是哪一项？()
A. 送别诗的题目中往往含有“送”“赠”“别”等。
B. 古人的告别方式有踏歌送别、折柳赠别、吟诗话别等。
C. 诗人表达的情感都很真挚，如《送元二使安西》表达了王维对友人远行的不舍与担忧。
D. 在送别诗中，诗人常常选择鸿雁、梅花、竹子等景物表达情感。
(2)诗人以诗饯别，以言相赠。请照样子，选择诗词句作为毕业赠言，再写一段祝福语。

2. ①杨柳依依 ②劝君更尽一杯酒 ③一片冰心在玉壶 ④千万和春住
解析 根据所学知识准确背诵并书写，注意不要丢字错字，字形准确。
（1）D
解析 分析各选项，A项送别诗题目特征表述正确；B项，结合所学知识，联系图中内容，古人告别方式概括准确；C项《送元二使安西》的情感分析准确；D项中，联系所学知识与图中内容，鸿雁多寄思乡情，梅花、竹子多表高洁，并非送别诗常用景物，表述不恰当，故选D。
（2）示例：会当凌绝顶，一览众山小。 我要将这两句诗送给我的好朋友，我想鼓励他拿出攀登高峰的决心和勇气，在学业上不断努力，追求更高的目标，获得更好的成绩。
解析 解答这类题，我们要认真读例子，从而读懂题目要求。按照“先选择诗词句，再交代送的对象，最后结合诗词句的深层含义讲清楚送诗词句的理由”的顺序完成本题即可。