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Part A 周末读写特训一
一 Look, read and choose.看图,根据发音规则,选择正确的选项序号写在括号里。
A. yellow B. many C. girl D. rice E. cat
(
(
(
(
(
一 Look, read and choose.看图,根据发音规则,选择正确的选项序号写在括号里。
A. yellow B. many C. girl D. rice E. cat
(
C
)1. The needs a new bag.(
B
)2. The boy is happy, because he has toys.(
E
)3. Look! This is so cute.(
A
)4. —Do you like flowers? —Yes, I do.(
D
)5. The and vegetables are really nice.答案
1. C 2. B 3. E 4. A 5. D
解析
【分析】
解题思路：首先观察每道题对应的图片，理解图片展示的事物；接着阅读句子，分析句子空缺处需要的词汇类型（如名词、形容词等）；最后结合选项的词义、发音规则，匹配图片和句子语境，选出正确选项。
具体思考步骤：
1. 第1题：图片是女孩和书包，句子表达“______需要新书包”，要选表示人物的名词，结合选项确定符合的词汇。
2. 第2题：图片是多个玩具，句子说男孩开心因为有________玩具，需要选能修饰可数名词复数的形容词，表“许多”的含义。
3. 第3题：图片是一只猫，句子说这个________很可爱，要选表示动物的名词。
4. 第4题：图片是黄色的花，句子问是否喜欢________花，需要选表示颜色的形容词来修饰flowers。
5. 第5题：图片是米饭，句子说________和蔬菜很棒，要选表示食物的名词，和vegetables搭配。
【解析】
1. 观察图片1是女孩和书包，句子“The ______ needs a new bag.”空缺处需要表示人物的名词，选项C.girl（女孩）符合语境，且符合发音规则，故选C。
2. 图片2是许多玩具，句子“The boy is happy, because he has ______ toys.”中toys是可数名词复数，需要表“许多”的形容词修饰，选项B.many（许多）符合，故选B。
3. 图片3是一只可爱的猫，句子“Look! This ______ is so cute.”空缺处需要表示动物的名词，选项E.cat（猫）对应图片内容，故选E。
4. 图片4是黄色的花朵，句子“—Do you like ______ flowers? —Yes, I do.”空缺处需要表示颜色的形容词修饰flowers，选项A.yellow（黄色的）符合，故选A。
5. 图片5是米饭，句子“The ______ and vegetables are really nice.”空缺处需要表示食物的名词，和vegetables搭配，选项D.rice（米饭）符合，故选D。
【答案】
1. C 2. B 3. E 4. A 5. D
【知识点】
名词词义辨析、形容词词义辨析、语境词汇运用
【点评】
本题结合图片与发音规则，考查学生对基础词汇的词义、词性的掌握，以及在语境中运用词汇的能力。解题时需兼顾图片信息与句子逻辑，帮助学生巩固词汇的音义结合与语境运用。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先观察每道题对应的图片，理解图片展示的事物；接着阅读句子，分析句子空缺处需要的词汇类型（如名词、形容词等）；最后结合选项的词义、发音规则，匹配图片和句子语境，选出正确选项。
具体思考步骤：
1. 第1题：图片是女孩和书包，句子表达“______需要新书包”，要选表示人物的名词，结合选项确定符合的词汇。
2. 第2题：图片是多个玩具，句子说男孩开心因为有________玩具，需要选能修饰可数名词复数的形容词，表“许多”的含义。
3. 第3题：图片是一只猫，句子说这个________很可爱，要选表示动物的名词。
4. 第4题：图片是黄色的花，句子问是否喜欢________花，需要选表示颜色的形容词来修饰flowers。
5. 第5题：图片是米饭，句子说________和蔬菜很棒，要选表示食物的名词，和vegetables搭配。
【解析】
1. 观察图片1是女孩和书包，句子“The ______ needs a new bag.”空缺处需要表示人物的名词，选项C.girl（女孩）符合语境，且符合发音规则，故选C。
2. 图片2是许多玩具，句子“The boy is happy, because he has ______ toys.”中toys是可数名词复数，需要表“许多”的形容词修饰，选项B.many（许多）符合，故选B。
3. 图片3是一只可爱的猫，句子“Look! This ______ is so cute.”空缺处需要表示动物的名词，选项E.cat（猫）对应图片内容，故选E。
4. 图片4是黄色的花朵，句子“—Do you like ______ flowers? —Yes, I do.”空缺处需要表示颜色的形容词修饰flowers，选项A.yellow（黄色的）符合，故选A。
5. 图片5是米饭，句子“The ______ and vegetables are really nice.”空缺处需要表示食物的名词，和vegetables搭配，选项D.rice（米饭）符合，故选D。
【答案】
1. C 2. B 3. E 4. A 5. D
【知识点】
名词词义辨析、形容词词义辨析、语境词汇运用
【点评】
本题结合图片与发音规则，考查学生对基础词汇的词义、词性的掌握，以及在语境中运用词汇的能力。解题时需兼顾图片信息与句子逻辑，帮助学生巩固词汇的音义结合与语境运用。
【难度系数】
0.8
二、Read and choose. Amy班上有45位学生,他们做了一个处置旧物的调查。看统计图,选择正确的选项。
(
A.give
B.sell
C.reuse
(
A.Eleven
B.Twelve
C.Five
(
A.Fifteen.
B.Thirteen.
C.Fourteen.
(
B
)1. Fifteen students want to the old things.A.give
B.sell
C.reuse
(
A
)2. students want to give the old things to others.A.Eleven
B.Twelve
C.Five
(
C
)3. How many students want to swap their old things?A.Fifteen.
B.Thirteen.
C.Fourteen.
答案
1. B
2. A
3. C
2. A
3. C
解析
【分析】
这是一道结合柱状统计图的图文结合题，解题思路如下：
1. 对于第1、2题，直接观察柱状图，找到题目描述对应的活动柱子高度，匹配对应的数字即可；
2. 第3题，因为已知班级总人数，Swap的人数是总人数减去其他三个活动的人数之和，所以先计算出已知三个活动的人数总和，再用总人数减去该总和得到结果。
首先先明确每个活动对应的已知数据：Give对应11人，Sell对应15人，Reuse对应5人，总人数45人。第1题找15对应的活动，第2题找Give对应的人数，第3题通过总人数减去已知人数得到Swap的人数。
【解析】
1. 观察柱状图可得，标注为“Sell”的柱子对应数值15，即15名学生想要卖掉旧物品，因此选B选项。
2. 观察柱状图可得，标注为“Give”的柱子对应数值11，即有11名学生想要把旧物品送给他人，因此选A选项。
3. 第一步，计算已知活动的学生总数：$11+15+5=31$（人）
第二步，用总人数减去已知活动的学生总数，得到Swap的学生数：$45-31=14$（人），因此选C选项。
【答案】
1. B
2. A
3. C
【知识点】
1. 柱状图信息提取
2. 整数加减运算
3. 图文信息转换
【点评】
本题将英语阅读与数学数据分析结合，既需要学生读懂英文活动名称，又需要结合图表数据进行简单计算，考查了学生的信息提取能力和基础运算能力，解题时需细心观察图表数据，避免计算错误。
【难度系数】
0.7
这是一道结合柱状统计图的图文结合题，解题思路如下：
1. 对于第1、2题，直接观察柱状图，找到题目描述对应的活动柱子高度，匹配对应的数字即可；
2. 第3题，因为已知班级总人数，Swap的人数是总人数减去其他三个活动的人数之和，所以先计算出已知三个活动的人数总和，再用总人数减去该总和得到结果。
首先先明确每个活动对应的已知数据：Give对应11人，Sell对应15人，Reuse对应5人，总人数45人。第1题找15对应的活动，第2题找Give对应的人数，第3题通过总人数减去已知人数得到Swap的人数。
【解析】
1. 观察柱状图可得，标注为“Sell”的柱子对应数值15，即15名学生想要卖掉旧物品，因此选B选项。
2. 观察柱状图可得，标注为“Give”的柱子对应数值11，即有11名学生想要把旧物品送给他人，因此选A选项。
3. 第一步，计算已知活动的学生总数：$11+15+5=31$（人）
第二步，用总人数减去已知活动的学生总数，得到Swap的学生数：$45-31=14$（人），因此选C选项。
【答案】
1. B
2. A
3. C
【知识点】
1. 柱状图信息提取
2. 整数加减运算
3. 图文信息转换
【点评】
本题将英语阅读与数学数据分析结合，既需要学生读懂英文活动名称，又需要结合图表数据进行简单计算，考查了学生的信息提取能力和基础运算能力，解题时需细心观察图表数据，避免计算错误。
【难度系数】
0.7
