一、爷爷带 Mike 去农贸市场。听对话，判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
()1. It's 6 o'clock in the morning.
()2. They are going to the farmers' market by car.
()3. Mike wants to buy some carrots and onions.
()4. The vegetables are very expensive in the farmers' market.
()5. Mike likes the farmers' market.

1. F 2. T 3. T 4. F 5. T

【分析】
这是一道生活化场景的英语听力判断正误题，解题时首先要先提前通读全部5个题干，圈画出每个题干中的核心关键信息：比如第1题的时间6 o'clock in the morning、第2题的出行方式by car、第3题的购买物品carrots and onions、第4题的属性expensive、第5题的态度likes the farmers' market，带着这些预设的关键信息去听对应对话，将听力中获取的实际内容和题干表述逐一比对，内容完全匹配就判定为正确写T，内容矛盾就判定为错误写F，就能顺利得出答案。
【解析】
1. 听力原文中给出的当前时间并非早上6点，和题干表述矛盾，因此答案为F。
2. 对话中明确说明二人将乘坐小汽车前往农贸市场，和题干表述完全一致，因此答案为T。
3. 对话里Mike明确提出自己想要购买一些胡萝卜和洋葱，信息和题干匹配，因此答案为T。
4. 听力内容提到农贸市场的蔬菜新鲜且价格便宜，和题干中“蔬菜很贵”的表述矛盾，因此答案为F。
5. 对话结尾Mike明确表达了自己对农贸市场的喜爱，和题干表述相符，因此答案为T。
【答案】
1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
【知识点】
听力信息提取，场景词汇识记，句意正误判断
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，依托去农贸市场的生活化情景命题，重点考察学生抓取听力中时间、出行方式、物品、价格、主观态度类细节信息的能力，提醒学生做听力判断题前先提前预判题干关键词，能有效降低漏听概率，提升答题准确率。
【难度系数】
0.8

二、他们来到农贸市场，开始购物啦。请选择合适的句子补全对话。
Salesman: Good morning. Can I help you?
Mike: 1. I want to buy some vegetables.
Salesman: Do you like carrots? They're sweet and fresh.
Mike: Yes, I do. 2.

Salesman: Three yuan for one kilogram.
Mike: 3. I'll buy one kilogram.
Salesman: Here you are.
Mike: 4.
Salesman: Do you want some green beans?
Mike: 5. There are green beans on my grandpa's farm. Bye!
A. How much are they?
B. No, thanks.
C. Thank you.
D. They're cheap.
E. Yes, please.

1. E 2. A 3. D 4. C 5. B

【分析】
首先明确本题场景是农贸市场购物的情景对话，解题思路是先通读完整对话，梳理对话的逻辑脉络，再结合每一个空的前后文提示，匹配对应的选项：
1. 第一空前售货员说出服务场景常用语“Can I help you?”，空后Mike说明自己想买蔬菜，可知这里要给出符合语境的肯定应答，匹配对应选项。
2. 第二空后售货员的回答是“Three yuan for one kilogram.（一公斤三元）”，属于价格答复，说明空处Mike是在询问商品价格，对应相关问句。
3. 第三空后Mike说“I'll buy one kilogram.（我要买一公斤）”，结合前面刚得知价格的前提，可知这里是对价格做出评价，说明价格合适才决定购买。
4. 第四空前售货员说“Here you are.（给你）”，把商品递给Mike，按照日常交际逻辑，Mike需要表达感谢。
5. 第五空前售货员询问“你想要一些青豆吗？”，空后Mike说明自己爷爷的农场就有青豆，所以这里是礼貌婉拒对方的推荐。
【解析】
1. 第一空：面对售货员“Can I help you?”的询问，Mike表示自己有购物需求，给出肯定回应，E选项“Yes, please.”完全符合该场景的应答逻辑。
2. 第二空：后文售货员回答了具体的单价，说明Mike此处是询问胡萝卜的价格，A选项“How much are they?”是询问价格的标准常用表达，符合上下文逻辑。
3. 第三空：得知胡萝卜一公斤三元的价格后，Mike决定购买一公斤，说明他认为价格很划算，D选项“They're cheap.”符合该语境。
4. 第四空：售货员把商品递给Mike，按照日常交际礼仪，Mike需要礼貌道谢，C选项“Thank you.”符合交际习惯。
5. 第五空：售货员推荐青豆，Mike表示爷爷的农场就有青豆，不需要购买，礼貌婉拒的标准表达是B选项“No, thanks.”。
【答案】
1. E 2. A 3. D 4. C 5. B
【知识点】
购物情景交际，日常口语问答
【点评】
本题是非常典型的生活化情景补全对话题，核心考点是日常购物场景下的常用交际表达，解题时不需要死记硬背，只需要结合前后问答的逻辑关系就能轻松推导答案，做完后顺读完整对话就可以验证逻辑是否通顺，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

三、提升题请根据下面的思维导图，结合第一和第二大题，描述一下 Mike 和爷爷的一天。

写作要求：1. 补全标题；2. 注意使用过去时；3. 条理清晰，语句通顺、连贯；4. 书写规范，语法正确；5. 不少于 5 句话。





Day 3 Life on the farm

Mike and Grandpa's Happy Day on the Farm
Last Sunday, Mike went to the farm with his grandpa. They arrived there in the morning. First, they fed the cows and chickens. Then, Grandpa taught Mike how to pick apples from the trees. In the afternoon, they went fishing by the lake and caught some fish. Mike felt very happy because he had a great time with his grandpa.

【分析】
拿到这道写作题，首先先梳理思维导图给出的6个核心写作维度：事件发生的地点、同行人物、发生时间、整体感受、具体活动，同时题目提示主题是农场生活，明确要求使用一般过去时、不少于5句话。第一步先补全标题，把核心人物、事件地点、主题都体现出来；第二步先交代基础背景信息，对应When、With who、Where三个要素，说明过去的某一天、同行的人是Mike和爷爷、目的地是农场；第三步按照时间先后顺序排布当天的具体活动，选择符合农场场景的合理活动，比如喂小动物、摘苹果、钓鱼等；最后收尾写出人物的开心感受，全程把动词改成对应的过去式，保证语句通顺连贯，满足所有写作要求。
【解析】
1. 补全标题：结合主题“快乐的一天”、核心人物Mike和爷爷、事件发生地点农场，拟定符合主题的标题。
2. 开篇铺垫背景：使用一般过去时说明事件的时间、同行人、目的地，覆盖When、With who、Where三个要素，完成开篇内容。
3. 按时间线填充事件：按照先后顺序描写当天的具体活动，对应What要素，选择农场常见的活动展开描写，所有动作动词都变换为对应的过去式，保证语法正确。
4. 收尾点明感受：对应How要素，说明Mike和爷爷这一天的愉悦体验，完成全文，整体句数超过5句，逻辑连贯，符合所有写作规则。
【答案】
Mike and Grandpa's Happy Day on the Farm
Last Sunday, Mike went to the farm with his grandpa. They arrived there in the morning. First, they fed the cows and chickens. Then, Grandpa taught Mike how to pick apples from the trees. In the afternoon, they went fishing by the lake and caught some fish. Mike felt very happy because he had a great time with his grandpa.
【知识点】
一般过去时；英语记叙文写作；写作要素整合
【点评】
本题借助思维导图给出清晰的写作框架，大幅降低了叙事作文的构思难度，引导学生学会用核心疑问要素梳理写作逻辑，同时巩固一般过去时在描述过往事件中的正确用法，内容贴合农场生活场景，学生有充足的内容可以发挥，能很好地锻炼基础英语写作的内容组织能力。
【难度系数】
0.7