三、按要求完成句子练习。
1. 随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
“地洞似的”的意思就是“黑洞洞的”,能不能把“地洞似的”换成“黑洞洞的”呢?请说说理由。
2. 小小的天窗会使你的想象锐利起来!
对这句话中“锐利”一词,应该怎样理解?请在正确答案后的括号里打“√”。
(1)指刀锋等尖而锋利。 ()
(2)是说面对天窗,小孩子的想象力会变得更加丰富、敏捷。()
1. 随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
“地洞似的”的意思就是“黑洞洞的”,能不能把“地洞似的”换成“黑洞洞的”呢?请说说理由。
2. 小小的天窗会使你的想象锐利起来!
对这句话中“锐利”一词,应该怎样理解?请在正确答案后的括号里打“√”。
(1)指刀锋等尖而锋利。 ()
(2)是说面对天窗,小孩子的想象力会变得更加丰富、敏捷。()
答案
1. 不能换。“地洞似的”不仅写出屋子黑,还写出屋子像地洞一样封闭、狭小,“黑洞洞的”只写出黑,表达效果不如“地洞似的”。
2. (2)√
2. (2)√
四、课内阅读。
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
1. 选文中省略号的作用是 ()
A. 表示重复词语的省略 B. 表示列举的省略
2. 请用“﹏﹏”画出短文中“你”的想象。
3. 是“你”被逼着上床去“休息”时唯一的慰藉,作者写出“你”想象的丰富,从一块小小的玻璃中想象出一个的夜。
4. 画横线句子在课文中出现了两次,从中可以体会到作者什么样的思想感情?
5. 你觉得文中的孩子还会展开哪些奇妙的想象?试着写一写。
晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
1. 选文中省略号的作用是 ()
A. 表示重复词语的省略 B. 表示列举的省略
2. 请用“﹏﹏”画出短文中“你”的想象。
3. 是“你”被逼着上床去“休息”时唯一的慰藉,作者写出“你”想象的丰富,从一块小小的玻璃中想象出一个的夜。
4. 画横线句子在课文中出现了两次,从中可以体会到作者什么样的思想感情?
5. 你觉得文中的孩子还会展开哪些奇妙的想象?试着写一写。
答案
1. B
2. 用波浪线画出:无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……
3. 小小的天窗;美丽神奇
4. 体会到作者对天窗的喜爱和依赖,以及天窗给孩子带来的快乐和慰藉。
5. 示例:你会从那小玻璃上面的一点微光,想象到这也许是提着灯笼的萤火虫,也许是遥远星球的使者,也许是夜空中迷路的精灵。
2. 用波浪线画出:无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……
3. 小小的天窗;美丽神奇
4. 体会到作者对天窗的喜爱和依赖,以及天窗给孩子带来的快乐和慰藉。
5. 示例:你会从那小玻璃上面的一点微光,想象到这也许是提着灯笼的萤火虫,也许是遥远星球的使者,也许是夜空中迷路的精灵。
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