3. 画一画，说一说。
请你分别画一画，用两种方法计算$7+8=□$，并说一说你的想法。

第一种方法（利用尺子上的数字直接相加）：
根据尺子上的数字，$7+8$可以看作从6后面的第7个数（即13（6+7=13，但此处我们从7开始数））开始，再数8个数，即：
7 → 8 → 9 → 10 → 11 → 12 → 13 → 14 → 15，
但更简单的方法是直接看尺子上的7和8，然后相加得到：
$7+8=15$。
第二种方法（利用已知的10来帮忙）：
可以选择尺子上的一个数字来帮助计算，比如10。
首先，$10-7=3$，这意味着从7到10有3个数字。
现在，8可以分成3和5，所以$7+8$可以看作$7+3+5$。
由于$7+3$正好是10，所以$7+3+5=10+5=15$。
综上，$7+8=15$。

4. 来参加植树的小朋友有多少人？


$□◯□=□$（人）

左边有 5 个小朋友，右边有 8 个小朋友。
5 + 8 = 13（人）

看图想一想，选一选。

用$9+7=16$是解决下面哪个问题的？在$□$里画“√”。

A

图中可以看到有9个小朋友在跳绳，7个小朋友在踢毽子，因此$9+7=1$6是用来解决“跳绳的和踢毽子的一共有多少人？”这个问题；图中的树有8棵，小鸟有8只，均不适用$9+7=16$解决。
所以在“跳绳的和踢毽子的一共有多少人？”这个选项里画“√”。