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1. 加强感悟理解是学习道德与法治的好方法。下面是小圳同学对基础知识的理解，对应正确的是(
①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是我们每个人成长的摇篮和沃土。②“众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤。”——个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大。③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——这句话告诉我们集体的发展离不开每个成员的努力。④“居轩冕之中，不可无山林的气味；处林泉之下，须要怀廊庙的经纶。”——告诉我们应行己有耻。
A.①②
B.①③
C.②③
D.①④
A
)①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是我们每个人成长的摇篮和沃土。②“众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤。”——个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大。③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——这句话告诉我们集体的发展离不开每个成员的努力。④“居轩冕之中，不可无山林的气味；处林泉之下，须要怀廊庙的经纶。”——告诉我们应行己有耻。
A.①②
B.①③
C.②③
D.①④
答案
1. A
解析
【分析】
解题时需先明确每个名言警句的含义，再结合集体与个人的关系、行己有耻等相关知识点，判断每一组对应关系是否正确，最后排除错误选项得出答案。具体思路为：先逐一分析四句名言与对应理解的匹配度，找出正确的对应项，再看选项中包含正确对应项的组合。
【解析】
①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”体现了个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土，对应正确。
②“众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤。”表明个人的力量在集体中汇聚，就能形成强大的合力，对应正确。
③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”强调的是个人离不开集体，而非集体的发展离不开每个成员的努力，对应错误。
④“居轩冕之中，不可无山林的气味；处林泉之下，须要怀廊庙的经纶。”意思是身处官场要保持淡泊心境，身处民间要有家国情怀，与“行己有耻”无关，对应错误。
综上，①②对应正确，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
集体与个人的关系、名言理解
【点评】
本题通过名言警句与知识点的对应考查，注重对学生知识理解与运用能力的检测，要求学生既能准确解读名言含义，又能熟练掌握集体与个人关系等核心知识点，避免对名言和知识点的误解。
【难度系数】
0.6
解题时需先明确每个名言警句的含义，再结合集体与个人的关系、行己有耻等相关知识点，判断每一组对应关系是否正确，最后排除错误选项得出答案。具体思路为：先逐一分析四句名言与对应理解的匹配度，找出正确的对应项，再看选项中包含正确对应项的组合。
【解析】
①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”体现了个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土，对应正确。
②“众人拾柴火焰高，十指抱拳力千斤。”表明个人的力量在集体中汇聚，就能形成强大的合力，对应正确。
③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”强调的是个人离不开集体，而非集体的发展离不开每个成员的努力，对应错误。
④“居轩冕之中，不可无山林的气味；处林泉之下，须要怀廊庙的经纶。”意思是身处官场要保持淡泊心境，身处民间要有家国情怀，与“行己有耻”无关，对应错误。
综上，①②对应正确，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
集体与个人的关系、名言理解
【点评】
本题通过名言警句与知识点的对应考查，注重对学生知识理解与运用能力的检测，要求学生既能准确解读名言含义，又能熟练掌握集体与个人关系等核心知识点，避免对名言和知识点的误解。
【难度系数】
0.6
2. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是(
① 人无完人，要学会彼此包容 ② 做好自己，遵守集体的规则 ③ 消磨个性，呵护集体的荣誉 ④ 团结协作，坚守共同的目标
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
B
)① 人无完人，要学会彼此包容 ② 做好自己，遵守集体的规则 ③ 消磨个性，呵护集体的荣誉 ④ 团结协作，坚守共同的目标
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
答案
2. B
解析
【分析】
首先，我们需要结合材料中“取经四人组”的特点和行为来分析每个选项：
1. 先抓材料核心：四人各有优缺点，但彼此扶持，共同完成取经目标。
2. 分析选项①：四人都有自身不足（唐僧手无缚鸡之力、孙悟空情商欠费等），却能相互配合走完取经路，说明集体生活中要认识到人无完人，学会包容他人的缺点，该选项符合材料启示。
3. 分析选项②：材料中没有提及“集体规则”相关内容，无法体现该启示，排除。
4. 分析选项③：集体生活倡导尊重和发展个性，而非“消磨个性”，该说法本身错误，排除。
5. 分析选项④：四人彼此扶持，历经“九九八十一难”取得真经，体现了为共同目标团结协作的重要性，符合材料启示。
综上，符合题意的是①④，对应选项B。
【解析】
结合材料内容对各选项逐一分析：
①“人无完人，要学会彼此包容”：取经四人组每个人都有自身的缺点，但他们能相互接纳、彼此扶持，说明在集体生活中要正视他人的不足，学会包容，该选项符合题意。
②“做好自己，遵守集体的规则”：材料未涉及集体规则的相关表述，无法体现该启示，排除。
③“消磨个性，呵护集体的荣誉”：集体生活中应尊重和发展成员的个性，而非消磨个性，该观点错误，排除。
④“团结协作，坚守共同的目标”：四人以取经为共同目标，一路上相互配合、克服困难，体现了团结协作对实现集体目标的重要性，该选项符合题意。
因此，正确选项为①④，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
集体生活的相处之道；团结协作的重要性；正确看待他人优缺点
【点评】
本题以经典名著《西游记》中的“取经四人组”为素材，贴近学生认知，考查对集体生活的理解。解题需紧扣材料内容，区分正确与错误的集体观念，引导学生学会在集体中包容他人、团结协作，树立正确的集体意识。
【难度系数】
0.7
首先，我们需要结合材料中“取经四人组”的特点和行为来分析每个选项：
1. 先抓材料核心：四人各有优缺点，但彼此扶持，共同完成取经目标。
2. 分析选项①：四人都有自身不足（唐僧手无缚鸡之力、孙悟空情商欠费等），却能相互配合走完取经路，说明集体生活中要认识到人无完人，学会包容他人的缺点，该选项符合材料启示。
3. 分析选项②：材料中没有提及“集体规则”相关内容，无法体现该启示，排除。
4. 分析选项③：集体生活倡导尊重和发展个性，而非“消磨个性”，该说法本身错误，排除。
5. 分析选项④：四人彼此扶持，历经“九九八十一难”取得真经，体现了为共同目标团结协作的重要性，符合材料启示。
综上，符合题意的是①④，对应选项B。
【解析】
结合材料内容对各选项逐一分析：
①“人无完人，要学会彼此包容”：取经四人组每个人都有自身的缺点，但他们能相互接纳、彼此扶持，说明在集体生活中要正视他人的不足，学会包容，该选项符合题意。
②“做好自己，遵守集体的规则”：材料未涉及集体规则的相关表述，无法体现该启示，排除。
③“消磨个性，呵护集体的荣誉”：集体生活中应尊重和发展成员的个性，而非消磨个性，该观点错误，排除。
④“团结协作，坚守共同的目标”：四人以取经为共同目标，一路上相互配合、克服困难，体现了团结协作对实现集体目标的重要性，该选项符合题意。
因此，正确选项为①④，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
集体生活的相处之道；团结协作的重要性；正确看待他人优缺点
【点评】
本题以经典名著《西游记》中的“取经四人组”为素材，贴近学生认知，考查对集体生活的理解。解题需紧扣材料内容，区分正确与错误的集体观念，引导学生学会在集体中包容他人、团结协作，树立正确的集体意识。
【难度系数】
0.7
3. 奥运等体育赛场上每一项可喜成绩的取得，都离不开运动员的奋力拼搏，也离不开教练、队医等的辛勤付出。这说明(
① 集体的力量源于共同的目标 ② 集体的和谐来自个性的张扬 ③ 集体的成功需要成员的协作 ④ 个人的成绩重于集体的荣誉
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
)① 集体的力量源于共同的目标 ② 集体的和谐来自个性的张扬 ③ 集体的成功需要成员的协作 ④ 个人的成绩重于集体的荣誉
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
3. B
解析
【分析】
首先，我们需要结合题干内容逐一分析每个选项的正误。题干强调奥运成绩的取得离不开运动员、教练、队医等集体成员的共同付出，核心体现了集体成员为共同目标而协作的重要性。我们可以先明确每个选项的观点是否符合题干主旨，再排除错误选项：
1. 选项①提到集体的力量源于共同的目标，题干中所有成员都是为了取得奥运好成绩这一共同目标努力，这一观点符合题意；
2. 选项②认为集体的和谐来自个性的张扬，题干未涉及个性相关内容，且该观点本身不符合集体和谐的核心因素，可排除；
3. 选项③指出集体的成功需要成员的协作，运动员、教练、队医各司其职、协作付出才取得成绩，符合题干表述；
4. 选项④主张个人的成绩重于集体的荣誉，这一观点本身错误，且与题干强调集体成功的主旨相悖，可排除。最终确定正确选项为①③，对应B选项。
【解析】
1. 解读题干：题干表明奥运体育赛场上的成绩，是运动员、教练、队医等集体成员为了共同的目标（取得优异成绩），各自发挥作用、团结协作的结果。
2. 逐项分析选项：
①集体的力量源于共同的目标：集体成员拥有共同的奋斗目标时，会凝聚起强大的合力，题干中所有成员为奥运好成绩这一共同目标努力，该说法正确。
②集体的和谐来自个性的张扬：题干未提及个性张扬的内容，且集体和谐的关键在于成员间的相互理解、协作，而非单纯的个性张扬，该说法错误。
③集体的成功需要成员的协作：运动员奋力拼搏、教练指导、队医保障，不同成员分工协作，共同促成了集体的成功，该说法正确。
④个人的成绩重于集体的荣誉：这一观点违背了集体主义原则，集体荣誉是集体成员共同的追求，题干也强调的是集体成绩的取得，该说法错误。
3. 综上，①③说法正确，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
集体的力量来源；集体成员的协作
【点评】
本题以奥运赛场的成绩取得为情境，考查学生对集体与个人关系、集体力量相关知识的理解与运用。通过分析选项，引导学生认识到集体的成功离不开成员的协作和共同的目标，帮助学生树立正确的集体观念，避免错误的个人主义倾向。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要结合题干内容逐一分析每个选项的正误。题干强调奥运成绩的取得离不开运动员、教练、队医等集体成员的共同付出，核心体现了集体成员为共同目标而协作的重要性。我们可以先明确每个选项的观点是否符合题干主旨，再排除错误选项：
1. 选项①提到集体的力量源于共同的目标，题干中所有成员都是为了取得奥运好成绩这一共同目标努力，这一观点符合题意；
2. 选项②认为集体的和谐来自个性的张扬，题干未涉及个性相关内容，且该观点本身不符合集体和谐的核心因素，可排除；
3. 选项③指出集体的成功需要成员的协作，运动员、教练、队医各司其职、协作付出才取得成绩，符合题干表述；
4. 选项④主张个人的成绩重于集体的荣誉，这一观点本身错误，且与题干强调集体成功的主旨相悖，可排除。最终确定正确选项为①③，对应B选项。
【解析】
1. 解读题干：题干表明奥运体育赛场上的成绩，是运动员、教练、队医等集体成员为了共同的目标（取得优异成绩），各自发挥作用、团结协作的结果。
2. 逐项分析选项：
①集体的力量源于共同的目标：集体成员拥有共同的奋斗目标时，会凝聚起强大的合力，题干中所有成员为奥运好成绩这一共同目标努力，该说法正确。
②集体的和谐来自个性的张扬：题干未提及个性张扬的内容，且集体和谐的关键在于成员间的相互理解、协作，而非单纯的个性张扬，该说法错误。
③集体的成功需要成员的协作：运动员奋力拼搏、教练指导、队医保障，不同成员分工协作，共同促成了集体的成功，该说法正确。
④个人的成绩重于集体的荣誉：这一观点违背了集体主义原则，集体荣誉是集体成员共同的追求，题干也强调的是集体成绩的取得，该说法错误。
3. 综上，①③说法正确，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
集体的力量来源；集体成员的协作
【点评】
本题以奥运赛场的成绩取得为情境，考查学生对集体与个人关系、集体力量相关知识的理解与运用。通过分析选项，引导学生认识到集体的成功离不开成员的协作和共同的目标，帮助学生树立正确的集体观念，避免错误的个人主义倾向。
【难度系数】
0.8
