（一）线条的梦
彭万洲
熊猫在地上画了一条竖线。小猴子见了说：“那是一根很高很高的竹竿，我顺着它爬上去，可以去天宫摘桃子。”
熊猫在地上画了一条横线。小马见了说：“那是一条很长很长的路，我沿着它跑过去，可以到大草原上吃草！”

熊猫在地上画了一条斜线。小猴子大叫起来：“不好，竹竿快要倒下来了。”
熊猫在地上画了一条曲线。小马大叫起来：“不好，河水挡住了我的路！”
“多有趣！”熊猫笑着说，“竖线的梦高，横线的梦长，斜线的梦有力量，曲线的梦会流动。”
一条线，有许多梦，梦里有许多许多童话…… （选自《晨诵10分钟》，有删改）
1. 熊猫依次画了四条线，分别是________、________、________和________。
2. 在短文第5自然段的“□”里填入合适的标点符号。
3. 短文第5自然段中熊猫说的话应以________的语气朗读。（填序号）
① 苦恼、烦闷 ② 惊喜、愉快 ③ 失望、沉重
4.（阅读要素）仿照短文第1—4自然段的内容，发挥想象，将下列句子写完整。
熊猫在地上画了一条____线。小鸟见了说：“______________________________”
5.（以读促写）“一条线，有许多梦”，你有什么梦想呢？请写在下面的横线上。
______________________________

1. 竖线 横线 斜线 曲线
2. “ !” ，“ ， ， ， 。”
3. ②
4. 示例：曲 那是一条小河，沿着河流飞，就能找到我的乐园了！
方法归纳
发挥想象续写很简单
发挥想象续写，首先要认真阅读文章，根据题目要求和故事的内在逻辑，结合生活经验推测故事发展。二要大胆展开想象，只要符合文章思路即可。三要关注文章的语言结构，使自己的表达与原文一致。
5. 示例：我的梦想是拥有一个宝盒，里面有我喜欢的各种玩具。

（二）芝麻小人儿
佚 名
星期天的晚上，我边洗澡边玩水，不知不觉就过去了两个小时。
等我抬起头来，发现所有的东西都变大了。洗发水变得像别墅那么大，浴缸几乎变成了大海。我特别着急，就大声喊：“妈妈，妈妈……”妈妈拿着毛巾走进来，却没看见我。妈妈说：“咦？你在哪儿呢？是不是沉到浴缸底儿啦？”我急忙向妈妈挥手，大声喊：“我就在浴缸边上呢。”妈妈拿来了放大镜，终于找到了我。原来，因为我洗了太长时间的澡，缩水了，所以变成了芝麻粒那么大的小人了。
妈妈说：“没关系，只是缩水了。到窗台上睡一晚，晾干没准就好了。”于是，她用兰花的花瓣和叶子给我铺了一张小床，然后用小勺把我放了进去。
我乐滋滋地躺在小床上，兰花床软软的，表面滑滑的，还有淡淡的香味，躺着真是舒服极了。我躺在床上好奇地打量着周围，平时小小的闹钟变得像摆钟一样大，而我原本的床呢，变得像一座大山，连作业本上的字都比我大。这样的世界真是有趣，同学们肯定没有这样的经历，等我明天变大了，一定要把这些都告诉他们……我一边得意地想着，一边睡着了。
早上，我睁开眼睛，发现自己还是只有芝麻粒那么大。我很着急，我还要上学，而妈妈已经上班去了。幸好，桌子上还有一点饼干渣，我就吃掉了它，准备去上学。这时候，我又发现了一个新的难题：平时离得很近的学校，现在可能要走上一天一夜。于是，我想了一个新的办法：骑着——我养的小白兔去上学。
但是，小绒球还没吃早饭呢。我就扛了一片叶子过去，喂饱了它。
“喂，小绒球！”我跟它说，“你能带我去学校吗？”“当然可以。”小绒球回答。
于是，我紧紧抓着小绒球的耳朵，一路颠呀颠地到了学校。没想到我还能骑着兔子来上学，真是太惊喜了。 （选自《全国优秀作文选》2011年第3期，有删改）
1. “我”变成小人儿的原因是______________________________。
2. 变成小人儿后，“我”又做了两件事，请简单概括。
（1）__________________________ （2）__________________________
3. 根据选文，写出“我”心情变化的过程。（填序号）
着急→（ ）→（ ）→（ ） ① 得意 ② 惊喜 ③ 苦恼
4.（阅读要素）文中有很多新奇的想象，下列说法错误的一项是 （ ）
A. 文中画“____”的句子想象自然、合理，因为抓住了事物的特点去想象。
B. 文中加点的“小绒球”指的是小白兔，宠物变成了交通工具，真有趣。
C. “我”变成芝麻小人儿，用了反方向想象和创造新事物的方法，想象大胆。
D. 因为“我”变小了，所以洗发水变得很大，浴缸几乎变成了大海，想象真神奇。
5.（创意表达）“我”到学校后还会发生什么事情？大胆想象，接着写下去。
我来到学校，______________________________

1. 洗澡时间太长，“我”缩水了
2. （1）躺在兰花床上睡觉 （2）骑着兔子去上学
3. ① ③ ②
4. C
5. 示例：第一节课是数学课，老师问了一个非常难的问题。全班只有我一个人会，可老师看不到我举手。我就直接跳进了同桌的耳朵里，把答案告诉了他。他答出了这个问题，老师觉得非常奇怪，因为同桌的数学成绩并不好，同桌就把真相告诉了大家，大家都看见了变小了的我，真好玩！