一、单项选择题(从每小题给出的四个选项中选出最符合题目要求的一项)
1. (湖南怀化中考)在淄博烧烤火出圈之后，有测评结果显示：淄博八大局的十家店铺，全都没有缺斤少两的情况，不愧是朴实厚道的山东人。淄博本地的商家更是达成了“谁要砸了淄博的碗，淄博就砸了他的碗”的共识。下列古语与材料所体现的思想相一致的是()。
A. 不学礼，无以立
B. 敬人者，人恒敬之
C. 尺有所短，寸有所长
D. 人而无信，不知其可也

1. D

【分析】
首先需要明确材料所体现的核心思想：淄博商家不缺斤少两、维护城市口碑的行为，本质是坚守诚信的品质。接下来需要逐一分析每个选项的古语含义，找到与“诚信”思想一致的选项。具体思考步骤：①提炼材料关键词“不缺斤少两”“维护口碑”，对应诚信品质；②分别解读四个选项的古语内涵，判断是否匹配诚信主题；③选出最符合的选项。
【解析】
材料中淄博商家不缺斤少两、共同维护城市信誉的行为，体现了诚信的重要性。
A选项“不学礼，无以立”强调礼仪是为人处世的根本，与诚信无关，排除；
B选项“敬人者，人恒敬之”阐述的是尊重他人才能获得他人尊重的道理，与材料主题不符，排除；
C选项“尺有所短，寸有所长”说明每个人都有优缺点，要全面看待自己和他人，不符合题意，排除；
D选项“人而无信，不知其可也”意思是人如果不讲信用，就不知道他还能做什么，强调了诚信的重要性，与材料体现的思想一致，当选。
【答案】
D
【知识点】
诚信的重要性
【点评】
本题结合热点事件考查中华传统美德中诚信的内涵，需要学生准确提炼材料核心，并理解古语的含义，注重对传统文化与现实生活结合的考查。
【难度系数】
0.7

2. (安徽中考)某村开展道德模范、最美家庭和身边好人、好邻居、好媳妇等先进典型评选，传播“好人”精神，鼓励大家择善而为，促进了乡风文明。这说明()。
①社会主义核心价值观需要人人践行
②学习好榜样有利于构建和谐社会
③崇德向善的社会风尚需要共同营造
④典型评选活动决定社会道德环境

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

2. A

【分析】
首先，我们需要读懂题干：某村通过评选先进典型传播“好人”精神，促进了乡风文明。接下来逐个分析选项：
1. 对于①，先进典型评选鼓励大家择善而为，这正是引导人们践行社会主义核心价值观的具体举措，说明社会主义核心价值观需要人人参与践行，该表述合理。
2. 对于②，学习道德模范等好榜样，能带动村民崇德向善，推动乡风文明建设，而乡风文明是和谐社会的重要组成部分，所以学习榜样有利于构建和谐社会，该表述正确。
3. 对于③，评选先进典型的过程需要大家参与，同时也能带动更多人向善，说明崇德向善的社会风尚离不开全体社会成员的共同营造，该表述正确。
4. 对于④，“决定”一词过于绝对，社会道德环境受经济、文化、教育等多种因素综合影响，典型评选活动只是其中一个影响因素，并非决定因素，该表述错误。
综上，排除含④的选项，应选择①②③对应的A选项。
【解析】
①：开展道德模范等先进典型评选，鼓励村民择善而为，是引导人们践行社会主义核心价值观的具体实践，表明社会主义核心价值观需要人人参与践行，该选项正确。
②：学习先进榜样能够带动村民形成崇德向善的风气，促进乡风文明，而乡风文明是和谐社会建设的重要内容，因此学习好榜样有利于构建和谐社会，该选项正确。
③：通过评选先进典型传播“好人”精神，能吸引更多人参与到崇德向善的行动中，说明崇德向善的社会风尚需要全体社会成员共同营造，该选项正确。
④：典型评选活动对社会道德环境具有积极影响，但不能“决定”社会道德环境，社会道德环境是由多种因素共同作用形成的，该选项错误。
因此，正确选项为①②③，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
社会主义核心价值观践行、榜样的示范作用、崇德向善风尚营造
【点评】
本题以乡村先进典型评选的实际案例为载体，考查学生对社会主义核心价值观、榜样作用等知识点的理解与运用，重点考查学生对“影响”与“决定”这类易混淆表述的辨别能力，引导学生树立正确的价值观，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.7

3. (湖南怀化中考·改编)腹有诗书气自华，最是书香能致远。怀化市某校开展“书香校园”系列活动。读千古美文与历史相许，诵诗歌经典与圣贤同行。该校举办这一活动有助于()。
①我们明是非、辨善恶、知荣辱
②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
③我们在读书中涵养品格，提升人生境界
④提升社会文化水平，推进社会主义道德建设

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

3. C

【分析】
首先，我们需要明确题干中“书香校园”活动的核心是通过阅读经典提升个人素养、推动文化建设。接下来逐个分析选项：
1. 对于选项①：阅读千古美文和经典诗歌，能帮助我们汲取优秀文化中的道德养分，从而明是非、辨善恶、知荣辱，这是合理的。
2. 对于选项②：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是一种脱离社会、片面的读书观念，不符合新时代学生既要提升自我也要关注社会的要求，因此该选项错误。
3. 对于选项③：在读书过程中，我们能从经典中学习优秀品格，不断提升自身的人生境界，这是阅读的积极作用之一，正确。
4. 对于选项④：校园的书香活动能提升学生的文化素养，进而带动社会文化水平提升，推进社会主义道德建设，这一说法符合文化活动的社会影响，正确。
最后，排除包含错误选项②的A、B、D，即可得出正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
① 开展“书香校园”活动，通过诵读经典，能让我们从优秀传统文化中汲取正能量，明辨是非善恶荣辱，该选项正确。
② “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是脱离社会的错误观念，新时代的学生应做到读书与关注社会相结合，该选项错误。
③ 阅读经典有助于我们在潜移默化中涵养品格，提升人生境界，该选项正确。
④ 校园书香活动能提升学生文化素养，进而推动社会文化水平提升，促进社会主义道德建设，该选项正确。
因此，正确的选项是①③④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
文化的作用、精神文明建设、道德素养提升
【点评】
本题以“书香校园”活动为背景，考查学生对文化活动意义的理解，同时引导学生树立正确的读书观念，既要重视经典阅读提升自我，也要关注社会发展，避免陷入片面读书的误区。
【难度系数】
0.8

4. (河北中考·改编)我们要善于从中华文化的宝库中汲取智慧。下列传统文化与现代智慧对应正确的是()。


A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4. D

【分析】
解题思路：要解答本题，需逐一分析每组传统文化与现代智慧的对应关系，明确各传统文化的内涵，再判断其与现代智慧是否匹配，最后选出对应正确的组合。
1. 分析①：“行己有耻”强调知廉耻、懂荣辱，有所为有所不为；“止于至善”是追求高尚的精神境界，二者和“要做见义勇为的人”不匹配，故①对应错误。
2. 分析②：“天人合一”“道法自然”核心是倡导人与自然和谐共生，和“热爱祖国和人民，积极为人类发展和社会进步作贡献”的内涵不相符，故②对应错误。
3. 分析③：“亲仁善邻”“协和万邦”体现的是与他人、他国友好相处，促进和谐的理念，和“弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化”相契合，故③对应正确。
4. 分析④：“民惟邦本，本固邦宁”“凡治国之道，必先富民”都体现了民本思想，和“要重民本，爱民保民利民”的现代智慧完全对应，故④对应正确。
综上，③④对应正确，对应选项D。
【解析】
①“行己有耻”“止于至善”聚焦个人品德修养，强调知廉耻、追求至善，与“要做见义勇为的人”不对应，错误；
②“天人合一”“道法自然”体现人与自然和谐共生的理念，和“热爱祖国和人民，积极为人类发展和社会进步作贡献”的内涵无关，错误；
③“亲仁善邻”“协和万邦”倡导友好相处、促进和谐，与“弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化”对应正确；
④“民惟邦本，本固邦宁”“凡治国之道，必先富民”蕴含民本思想，与“要重民本，爱民保民利民”对应正确。
因此对应正确的是③④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
中华传统文化内涵、民本思想、和谐理念
【点评】
本题考查中华传统文化与现代智慧的结合，需要学生准确理解传统文化的内涵，将其与现代理念对应起来，引导学生传承和弘扬优秀传统文化，体会传统文化的当代价值。
【难度系数】
0.6

5. (安徽中考)一日，某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护。经过急救，老人脱离危险。众人的举动()。
①诠释了传统美德，彰显了中国价值
②是对他人生命的关切，传递了温暖
③是凡人善举，传递了人间的大爱
④不过是举手之劳，不值得我们赞扬

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

5. A

【分析】
首先，我们需要逐个分析题干中的四个观点，判断其是否正确：
1. 对于观点①：众人救助突发疾病老人的行为，体现了助人为乐、关爱他人的传统美德，契合社会主义核心价值观中的友善等价值准则，是对传统美德的诠释和中国价值的彰显，该观点正确。
2. 对于观点②：生命至上，关切他人的生命健康，主动伸出援手救助老人，能给他人带来温暖，传递积极的情感，该观点正确。
3. 对于观点③：路过的医生和周围群众都是普通人，他们的救助行为属于凡人善举，用实际行动传递了人间大爱，营造了温暖的社会氛围，该观点正确。
4. 对于观点④：这种关爱他人、救助生命的行为是充满正能量的，值得我们赞扬和学习，该观点明显错误。
综上，排除错误的④，正确的是①②③，对应选项A。
【解析】
1. 分析观点①：众人救助老人的行为践行了助人为乐的传统美德，彰显了友善的中国价值，观点正确。
2. 分析观点②：关切他人生命健康，主动救助老人，传递了温暖与善意，符合关爱他人的要求，观点正确。
3. 分析观点③：普通群众和医生的救助行为属于凡人善举，传递了人间大爱，具有积极的社会意义，观点正确。
4. 分析观点④：关爱他人、救助生命的行为是值得赞扬和倡导的正能量行为，该观点错误。
因此，正确的组合是①②③，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
关爱他人、传统美德、敬畏生命
【点评】
本题结合真实生活场景，考查学生对关爱他人、践行传统美德行为的理解与判断，引导学生树立敬畏生命、关爱他人的正确价值观，自觉传递社会正能量。
【难度系数】
0.8