2026年课堂作业三年级语文下册人教版武汉出版社第58页答案
一、看拼音,写词语。
yǎng bìng(
养病
)fěn hóng(
粉红
)huò zhě(
或者
)rě rén xǐ ài(
惹人喜爱
)

答案

一、养病 粉红 或者 惹人喜爱
二、巧填同音字。

谷(
)日(
)(
)气(
)用茉(
)
chéng
(
)实(
)功(
)市路(
)(
)子

答案

二、粒 历 力 利 莉
诚 成 城 程 橙
三、选词填空。
每次 每天
1.列宁(
每天
)到公园散步,(
每次
)走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀。
当然 果然
2.列宁在白桦树下(
果然
)又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。(
当然
),灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

答案

三、1.每天 每次
2.果然 当然
四、阅读语段,完成练习。
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁,说:“会飞回来的,(
一定
)会飞回来的。它还活着。”
列宁问:“会飞回来?”
“一定会飞回来!”男孩(
肯定
)地说。
第二天,列宁来到白桦树下,(
果然
)又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。
列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”
1.在语段中的括号里填上合适的词语。
2.语段中,男孩“低着头”说明
男孩认识到自己的错误,感到惭愧
。列宁“看看男孩,又看看灰雀”,心里会想:
男孩能及时改正错误,值得肯定与鼓励

3.带着自己的体会读一读列宁和男孩的对话。

答案

四、1.一定 肯定 果然
2.男孩认识到自己的错误,感到惭愧 男孩能及时改正错误,值得肯定与鼓励
3. 根据自己对人物情感的理解,读出相应的语气即可,如列宁的话可读出对灰雀的喜爱和对男孩的引导、期待等语气,男孩的话可读出一开始的坚定以及后来可能有的愧疚等情绪)。