15. 请以曹刿为第一人称，用现代汉语改写《曹刿论战》，300字左右。要求心理活动描写 ______ 。

看着庄公要率军迎击齐国，我心里直犯急——那些身居高位的人目光短浅，根本不懂作战的门道。我主动求见庄公，问他凭什么迎战。庄公说衣食分给百姓，我暗自摇头：这点小恩惠哪能遍及所有人？庄公又说祭祀不敢虚报，我仍觉得不妥，这不过是小信用，难以让众人信服。直到庄公说处理百姓案件总能尽力公正，我才放下心：这是尽了本职，可以一战。
作战时，庄公刚要击鼓进军，我连忙拦住——士气得一鼓作气，再而衰，三而竭，等齐人敲完三次鼓，我才让庄公下令进攻，果然大胜。庄公想立刻追击，我仔细看齐军车辙混乱、旗子倒下，确认不是诱敌，才点头同意。事后庄公问起缘由，我一一解释，看着他恍然大悟的样子，我知道这场胜仗，靠的不只是勇气，更是谋略。

改写需以曹刿第一人称视角，紧扣原文战前请见、战中指挥、战后分析的核心情节，加入符合人物身份的心理活动，用现代汉语流畅表达，控制篇幅在300字左右，凸显曹刿的深谋远虑与细致谨慎。

1. 给下列加点的字注音。
（ ） 八尺（ ）余 形貌昳（ ）丽
（ ）服衣冠 （ ）镜 我孰（ ）与城北徐公美
能（ ）讥于市 时时而（ ）进 （ ）年之后
暮（ ）而思之 上书谏（ ）人

邹忌（zōu）；八尺有（yòu）余；形貌昳（yì）丽；朝（zhāo）服衣冠；窥（kuī）镜；我孰（shú）与城北徐公美；能谤（bàng）讥于市朝（cháo）；时时而间（jiàn）进；期（jī）年之后；暮寝（qǐn）而思之；上书谏寡（guǎ）人

本题考查《邹忌讽齐王纳谏》中的重点字音，需注意通假字、多音字的读音辨析，结合语境确定正确读音。

2. 解释下列加点的词语。
(1) 重点实词解释
$ \textcircled{1} $邹忌讽齐王纳谏（ ） $ \textcircled{2} $邹忌修八尺有余（ ）
$ \textcircled{3} $形貌昳丽（ ） $ \textcircled{4} $朝服衣冠（ ）
$ \textcircled{5} $窥镜（ ） $ \textcircled{6} $吾妻之美我者，私我也（ ）
$ \textcircled{7} $王之蔽甚矣（ ） $ \textcircled{8} $能面刺寡人之过者（ ）
$ \textcircled{9} $谤讥于市朝（ ） $ \textcircled{10} $闻寡人之耳者（ ）
(2) 古今异义
$ \textcircled{1} $窥镜 古义：___ 今义：___
$ \textcircled{2} $而复问其妾曰 古义：___ 今义：___
$ \textcircled{3} $今齐地方千里 古义：___ 今义：___
$ \textcircled{4} $明日，徐公来，孰视之，自以为不如
古义：___ 今义：___
$ \textcircled{5} $宫妇左右莫不私王 古义：___ 今义：___
$ \textcircled{6} $吾妻之美我者，私我也 古义：___ 今义：___
(3) 一词多义
$ \textcircled{1} $上：受上赏（ ） 上书谏寡人者（ ）
$ \textcircled{2} $若：徐公不若君之美也（ ）门庭若市（ ）
$ \textcircled{3} $孰：孰视之（ ）我孰与城北徐公美（ ）
$ \textcircled{4} $朝：朝服衣冠（ ）于是入朝见威王（ ）皆朝于齐（ ）
(4) 通假字
$ \textcircled{1} $邹忌修八尺有余（ ）
$ \textcircled{2} $徐公来，孰视之（ ）
$ \textcircled{3} $受上赏（ ）
(5) 词类活用
$ \textcircled{1} $能面刺寡人之过者（ ）
$ \textcircled{2} $朝服衣冠（ ）
$ \textcircled{3} $吾妻之美我者，私我也（ ）
$ \textcircled{4} $闻寡人之耳者（ ）

(1)重点实词解释
①讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝；纳：接受
②修：长，这里指身高
③昳丽：光艳美丽
④朝：早晨；服：穿戴
⑤窥：照
⑥私：偏爱
⑦蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
⑧面刺：当面指责
⑨谤讥：指责讥刺
⑩闻：使……听到
(2)古今异义
①古义：照；今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看
②古义：又，再；今义：重复，往复
③古义：土地方圆；今义：某一区域，空间的一部分，部位
④古义：第二天；今义：今天的下一天
⑤古义：君主左右的近侍之臣；今义：方位词，左和右两方面
⑥古义：偏爱；今义：自私，个人的
(3)一词多义
①上：上等的；呈上
②若：比得上；像，好像
③孰：同“熟”，仔细；谁，哪一个
④朝：早晨；朝廷；朝见
(4)通假字
①“有”同“又”，用于整数和零数之间
②“孰”同“熟”，仔细
③“受”同“授”，赐予，给予
(5)词类活用
①面：名词作状语，当面
②服：名词作动词，穿戴
③美：形容词的意动用法，认为……美；私：形容词作动词，偏爱
④闻：动词的使动用法，使……听到

本题考查《邹忌讽齐王纳谏》的文言基础知识，需结合课文注释、语境及文言知识规律解答：1.重点实词：依据课文注释和语境解释词义；2.古今异义：对比古汉语与现代汉语的词义差异；3.一词多义：根据语境辨析同一字的不同含义；4.通假字：找出本字并解释其意义；5.词类活用：分析词性变化及特殊用法。