10. 这学期我们读了很多童话故事,补全以下对话,总结阅读收获。(5 分)
童话故事中的主人公给我留下了很 童话世界充满了丰富的想象,
深的印象,比如《 》里的 让我获得了很多启示,比如我读了

,他(她) 《 》,明白了
。

示例:拇指姑娘 拇指姑娘 勇敢、善良且向往自由 一块奶酪 要像蚂蚁队长一样，以身作则，坚守原则

11. 阅读文言文,完成练习。(8 分)
诚实童子
卖柑①者担筐入市,数柑坠于地。一童子在后见之,急拾②柑以还卖柑者。卖柑者曰：“童子诚实,可嘉③也。”取二柑报之,童子不受。
【注释】①柑：橘子。②拾：捡。③嘉：赞美,嘉奖。
(1)读一读,下面停顿合适的是哪一项？( )(2 分)
A. 卖柑者/担筐入市 B. 数柑坠/于地
C. 一童子在/后见之 D. 急/拾柑以还卖柑者
(2)文中出现了两个“之”字,请为它们选择正确的解释。(2 分)
一童子在后见( ) 取二柑报( )
A. 卖柑者 B. 卖柑者担的筐 C. 掉在地上的橘子 D. 童子
(3)童子看见橘子掉在地上是怎么做的？用“ ”在文中画出来。(2 分)
(4)你觉得童子是一个怎样的人？结合短文,用自己的话说一说。(2 分)

(1)A
(2)C D
(3)急拾柑以还卖柑者
(4)童子是一个诚实且不贪图财物的人。他见到地上掉落的橘子，立刻捡起归还卖橘子的人，体现出诚实和不贪图别人财物的品质。面对卖橘子的人用两个橘子嘉奖他的做法，他予以拒绝，进一步体现了他不贪图财物的品质。

12. 阅读童话,完成练习。(13 分)
蚂蚁报恩
①蚂蚁在河边喝水时,不小心掉进了河里。蚂蚁在河里大声呼救。这时,一只鸽子飞过,看见蚂蚁在挣扎求生,就衔起一根树枝,丢给蚂蚁,蚂蚁就这样得救了。
②蚂蚁心存感恩,想要报答鸽子,于是就在鸽子的巢(cháo)附近做窝。
读了画“ ”的部分,我预测： ,因为 。
③有一天,鸽子站在树枝上休息,被一个猎人发现了。猎人用猎枪瞄准鸽子。蚂蚁看见了,飞快地爬到猎人身上,在他的眼皮上狠狠地咬了一口。猎人痛得惨叫一声,子弹打到天上去了。
④鸽子看到蚂蚁地搭救自己,就对蚂蚁道谢。蚂蚁说：“要不是您在河里救了我,我早就被河水淹死了,我还不知道要怎么答谢您呢！”
⑤又有一天,鸽子在菜园里觅食,不小心被陷(xiàn)阱(jǐng)扣住了,它大声呼救。蚂蚁听见了,就把所有同伴都叫来,大家一起把扣子咬断,鸽子得救了。
⑥鸽子再次向蚂蚁道谢,蚂蚁说：“您救了我的命,我还不知道怎么谢您呢！”
⑦蚂蚁的窝本来在地上,后来移到树上了,就是为了报答鸽子的救命之恩。鸽子到处宣扬蚂蚁的行为,它说：“蚂蚁的身体虽小,但它感恩的心却是身体的千万倍！”
(1)联系上下文,解释文中加点的词语。(2 分)
奋不顾身：
(2)读短文,把预测的内容写在文中的框里。(4 分)
(3)鸽子是怎样帮助蚂蚁的？蚂蚁又是如何报答鸽子的？选一选。(填序号)(3 分)
( )
第二次( ) 第一次( )

①咬断陷阱的扣子 ②衔起树枝,丢过去 ③狠狠咬了一口猎人的眼皮
(4)读了短文,你对蚂蚁的印象是怎样的？选一选,并说说你的理由。(2 分)
A. 知恩图报 B. 胆小怕事 C. 助人为乐 D. 聪明机智
印象： 理由：
(5)读完短文,你明白了什么道理？( )(2 分)
A. 做人应该知恩图报。 B. 别人给你一次好处,你应该给别人两次好处。
C. 要小心做事,不能马虎。 D. 给予了别人恩德,要想办法索取回报。

(1)奋勇直前，不顾生命。文中指蚂蚁不顾自身安危搭救鸽子。
(2)示例:蚂蚁可能会在鸽子遇险时帮助它 前面提到“蚂蚁心存感恩，想要报答鸽子”
(3)(按箭头顺序)② ③ ①
(4)示例1:A 蚂蚁有感恩之心，在鸽子遇到危险时挺身而出，毫不犹豫地帮助鸽子。
示例2:D 从蚂蚁咬猎人眼皮的情节，可以看出它的聪明机智。
(5)A