登录
4. 下列句子与例句中的人物描写方法相同的一项是 ( )
例句:小战士朝着仍旧向上攀爬的敌军轻蔑地笑了笑,眼中绽放出胜利的光芒。
A.炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满了皱纹。
B.(闰土)脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。
C.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来。
D.小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
例句:小战士朝着仍旧向上攀爬的敌军轻蔑地笑了笑,眼中绽放出胜利的光芒。
A.炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满了皱纹。
B.(闰土)脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。
C.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来。
D.小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
答案
【解析】：
本题考察的是对人物描写方法的识别与匹配。例句中通过“轻蔑地笑了笑”和“眼中绽放出胜利的光芒”来描绘小战士的神态，这是神态描写的方法。接下来，我们需要从选项中找出同样使用神态描写方法的句子。
A选项描述了炊事班长的外貌特征，是外貌描写，与例句不符；
B选项通过“脸上现出欢喜和凄凉的神情”来描绘闰土的神态，与例句相符；
C选项描述了光线的变化和黄昏的到来，是环境描写，与例句不符；
D选项描述了小胖墩儿的动作和小嘎子摔跤的结果，是动作描写，与例句不符。
【答案】：
B
本题考察的是对人物描写方法的识别与匹配。例句中通过“轻蔑地笑了笑”和“眼中绽放出胜利的光芒”来描绘小战士的神态，这是神态描写的方法。接下来，我们需要从选项中找出同样使用神态描写方法的句子。
A选项描述了炊事班长的外貌特征，是外貌描写，与例句不符；
B选项通过“脸上现出欢喜和凄凉的神情”来描绘闰土的神态，与例句相符；
C选项描述了光线的变化和黄昏的到来，是环境描写，与例句不符；
D选项描述了小胖墩儿的动作和小嘎子摔跤的结果，是动作描写，与例句不符。
【答案】：
B
5. 下列句子中,没有语病的一项是 ( )
A.“互联网之光”博览会落实了智慧化的保障措施,机器狗、无人车等首次投入使用。
B.神舟二十号的研制者,大多以青年人为主,实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
C.《中国人最易读错的字》选取近 200 个国人常读错的字,既明确读音,又分析了读错原因。
D.流行于珠三角的粤剧,不仅是广东地区的民俗娱乐活动,更是体现岭南文化的审美活动。
A.“互联网之光”博览会落实了智慧化的保障措施,机器狗、无人车等首次投入使用。
B.神舟二十号的研制者,大多以青年人为主,实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
C.《中国人最易读错的字》选取近 200 个国人常读错的字,既明确读音,又分析了读错原因。
D.流行于珠三角的粤剧,不仅是广东地区的民俗娱乐活动,更是体现岭南文化的审美活动。
答案
A. 无语病。
B. 语病：“大多以青年人为主”句式杂糅，可改为“大多是青年人”或“以青年人为主”。
C. 语病：“近 200 个国人常读错的字”表意不明，“近 200 个”可修饰“字”，也可理解为“近 200 个国人”，应改为“国人常读错的近 200 个字”。
D. 无语病。
结论：没有语病的一项是 A、D。
B. 语病：“大多以青年人为主”句式杂糅，可改为“大多是青年人”或“以青年人为主”。
C. 语病：“近 200 个国人常读错的字”表意不明，“近 200 个”可修饰“字”，也可理解为“近 200 个国人”，应改为“国人常读错的近 200 个字”。
D. 无语病。
结论：没有语病的一项是 A、D。
6. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是 ( )
二十四节气根植于农耕文明,包含着□一分耕耘一分收获□的道理,蕴藏着中华文明生生不息的基因密码。寒露是农历二十四节气之中的第十七个节气□《月令七十二候集解》中说:“九月节,露气寒冷,将凝结也。”此时节,温度降低、气候干燥,许多人会相继出现怕冷、皮肤干裂、口鼻干燥等“凉燥”症状。那么,如何才能预防呢□寒露养生有何诀窍? 我们要听取专家的建议。
A.《 》 , ,
B.《 》 。 ?
C.“ ” 。 ?
D.“ ” : ,
二十四节气根植于农耕文明,包含着□一分耕耘一分收获□的道理,蕴藏着中华文明生生不息的基因密码。寒露是农历二十四节气之中的第十七个节气□《月令七十二候集解》中说:“九月节,露气寒冷,将凝结也。”此时节,温度降低、气候干燥,许多人会相继出现怕冷、皮肤干裂、口鼻干燥等“凉燥”症状。那么,如何才能预防呢□寒露养生有何诀窍? 我们要听取专家的建议。
A.《 》 , ,
B.《 》 。 ?
C.“ ” 。 ?
D.“ ” : ,
答案
【解析】：
这是一道语文标点符号使用的问题，主要考查学生对不同标点符号使用场景的理解。题目提供了一个文段，需要在给定的方框内填入最恰当的标点符号。
首先，我们分析文段中的语境和需要填入标点符号的位置：
1. “一分耕耘一分收获”是一个成语或俗语，通常用引号“”来标注。
2. “寒露是农历二十四节气之中的第十七个节气”与后面的《月令七十二候集解》的引用之间，需要有一个标点来分隔，这里应该使用句号，因为前者是一个完整的句子。
3. “那么,如何才能预防呢”与“寒露养生有何诀窍”是两个连续的问题，但第二个问题“寒露养生有何诀窍”其实是对第一个问题的补充和具体化，且两者之间已经有了一个逗号分隔，所以在“那么,如何才能预防呢”后应该使用问号来结束这个问句。
接下来，我们逐一分析选项：
A. 《 》 , , —— 第一个标点使用书名号不恰当，因为“一分耕耘一分收获”是俗语，不是书籍或文章名；第二个标点使用逗号也不恰当，因为前后是两个独立的句子；第三个标点使用逗号同样不恰当，因为“那么,如何才能预防呢”是一个问句。
B. 《 》 。 ? —— 第一个标点使用书名号不恰当，同上；第二个标点使用句号恰当；第三个标点使用问号也恰当。但由于第一个标点错误，所以此选项不正确。
C. “ ” 。 ? —— 第一个和第二个标点使用引号和句号都恰当；第三个标点使用问号也恰当。此选项符合语境和标点符号的使用规则。
D. “ ” : , —— 第一个标点使用引号恰当；但第二个标点使用冒号不恰当，因为前后不是解释或说明的关系；第三个标点使用逗号也不恰当，同上。
综上所述，最恰当的标点符号应该是C选项：“ ” 。 ?
【答案】：
C
这是一道语文标点符号使用的问题，主要考查学生对不同标点符号使用场景的理解。题目提供了一个文段，需要在给定的方框内填入最恰当的标点符号。
首先，我们分析文段中的语境和需要填入标点符号的位置：
1. “一分耕耘一分收获”是一个成语或俗语，通常用引号“”来标注。
2. “寒露是农历二十四节气之中的第十七个节气”与后面的《月令七十二候集解》的引用之间，需要有一个标点来分隔，这里应该使用句号，因为前者是一个完整的句子。
3. “那么,如何才能预防呢”与“寒露养生有何诀窍”是两个连续的问题，但第二个问题“寒露养生有何诀窍”其实是对第一个问题的补充和具体化，且两者之间已经有了一个逗号分隔，所以在“那么,如何才能预防呢”后应该使用问号来结束这个问句。
接下来，我们逐一分析选项：
A. 《 》 , , —— 第一个标点使用书名号不恰当，因为“一分耕耘一分收获”是俗语，不是书籍或文章名；第二个标点使用逗号也不恰当，因为前后是两个独立的句子；第三个标点使用逗号同样不恰当，因为“那么,如何才能预防呢”是一个问句。
B. 《 》 。 ? —— 第一个标点使用书名号不恰当，同上；第二个标点使用句号恰当；第三个标点使用问号也恰当。但由于第一个标点错误，所以此选项不正确。
C. “ ” 。 ? —— 第一个和第二个标点使用引号和句号都恰当；第三个标点使用问号也恰当。此选项符合语境和标点符号的使用规则。
D. “ ” : , —— 第一个标点使用引号恰当；但第二个标点使用冒号不恰当，因为前后不是解释或说明的关系；第三个标点使用逗号也不恰当，同上。
综上所述，最恰当的标点符号应该是C选项：“ ” 。 ?
【答案】：
C
7. 下列各项中分析不正确的一项是 ( )
①江南的山水,明媚如画;江南的柳树,生而蓬勃。②我们青春繁茂,在柳下成长,一路欢歌。③折柳赠君,是临别的意境。④野花簇拥着堤岸,少年耸立木桥远眺,燕子斜斜地低飞过稻田,远处的山峦抹上一层黛色,溪水慢慢弯过一个峡口。⑤柳丝浮起浅绿,被风儿抚弄,恰似站在人生路口的我们,掠起新的希望,迎接摇曳生姿的未来。
A.第①句运用了比喻的修辞手法,将“江南的山水”比喻成“画”。
B.“栽柳等待,是人生的期盼”应放在第③句后。
C.第④句话中的“耸立”一词使用不正确,应该改为“伫立”。
D.第⑤句中的“绿”与诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”用法相同。
①江南的山水,明媚如画;江南的柳树,生而蓬勃。②我们青春繁茂,在柳下成长,一路欢歌。③折柳赠君,是临别的意境。④野花簇拥着堤岸,少年耸立木桥远眺,燕子斜斜地低飞过稻田,远处的山峦抹上一层黛色,溪水慢慢弯过一个峡口。⑤柳丝浮起浅绿,被风儿抚弄,恰似站在人生路口的我们,掠起新的希望,迎接摇曳生姿的未来。
A.第①句运用了比喻的修辞手法,将“江南的山水”比喻成“画”。
B.“栽柳等待,是人生的期盼”应放在第③句后。
C.第④句话中的“耸立”一词使用不正确,应该改为“伫立”。
D.第⑤句中的“绿”与诗句“春风又绿江南岸”中的“绿”用法相同。
答案
D
8. 依次填入语段横线上的内容,最恰当的一项是 ( )
常言道:“______。”初秋的公园,细雨如织,片片落叶______零,如蝴蝶翩翩起舞。秋风袭来,带来阵阵寒意,似乎在告诉我:秋天的脚步渐渐______了!
A.吹面不寒杨柳风 飘 近
B.吹面不寒杨柳风 漂 进
C.一场秋雨一场寒 飘 近
D.一场秋雨一场寒 漂 进
常言道:“______。”初秋的公园,细雨如织,片片落叶______零,如蝴蝶翩翩起舞。秋风袭来,带来阵阵寒意,似乎在告诉我:秋天的脚步渐渐______了!
A.吹面不寒杨柳风 飘 近
B.吹面不寒杨柳风 漂 进
C.一场秋雨一场寒 飘 近
D.一场秋雨一场寒 漂 进
答案
【解析】：
这是一道语文填空题，主要考查对诗句和语境的理解与应用。题目给出了一个语段，其中包含三个空白处需要填写恰当的内容。我们需要根据语段的整体意境以及每个空白处所在的具体语境，从给定的选项中选择最合适的答案。
首先，我们分析第一个空白处。根据后文的“初秋的公园”，我们可以确定这里应该填写与秋天相关的诗句。在选项中，“吹面不寒杨柳风”是描写春天的诗句，与秋天不符，因此可以排除A、B两项。而“一场秋雨一场寒”则是描写秋天的诗句，与语段意境相符。
接着，我们分析第二个空白处。这里需要填写一个动词，描述落叶的状态。根据后文的“如蝴蝶翩翩起舞”，我们可以确定落叶应该是在空中飘动的。在选项中，“飘”字正好符合这个意境，而“漂”字则通常用于描述水中的物体，与落叶的状态不符。
最后，我们分析第三个空白处。这里需要填写一个描述秋天脚步的动词。根据前文的“秋风袭来，带来阵阵寒意”，我们可以确定秋天的脚步是越来越近的。在选项中，“近”字正好符合这个意境，而“进”字则通常用于描述空间上的前进，与秋天的脚步不符。
综上所述，我们可以确定最恰当的答案是C选项：“一场秋雨一场寒 飘 近”。
【答案】：
C
这是一道语文填空题，主要考查对诗句和语境的理解与应用。题目给出了一个语段，其中包含三个空白处需要填写恰当的内容。我们需要根据语段的整体意境以及每个空白处所在的具体语境，从给定的选项中选择最合适的答案。
首先，我们分析第一个空白处。根据后文的“初秋的公园”，我们可以确定这里应该填写与秋天相关的诗句。在选项中，“吹面不寒杨柳风”是描写春天的诗句，与秋天不符，因此可以排除A、B两项。而“一场秋雨一场寒”则是描写秋天的诗句，与语段意境相符。
接着，我们分析第二个空白处。这里需要填写一个动词，描述落叶的状态。根据后文的“如蝴蝶翩翩起舞”，我们可以确定落叶应该是在空中飘动的。在选项中，“飘”字正好符合这个意境，而“漂”字则通常用于描述水中的物体，与落叶的状态不符。
最后，我们分析第三个空白处。这里需要填写一个描述秋天脚步的动词。根据前文的“秋风袭来，带来阵阵寒意”，我们可以确定秋天的脚步是越来越近的。在选项中，“近”字正好符合这个意境，而“进”字则通常用于描述空间上的前进，与秋天的脚步不符。
综上所述，我们可以确定最恰当的答案是C选项：“一场秋雨一场寒 飘 近”。
【答案】：
C
9. 下列句子朗读停顿节奏划分正确的一项是 ( )
A.五岭/逶迤/腾细浪,乌蒙/磅礴/走泥丸。
B.处士/笑而然/之。
C.九曲/黄河/万里沙,浪淘风/簸/自天涯。
D.伯牙/鼓琴,锺子期听/之。
A.五岭/逶迤/腾细浪,乌蒙/磅礴/走泥丸。
B.处士/笑而然/之。
C.九曲/黄河/万里沙,浪淘风/簸/自天涯。
D.伯牙/鼓琴,锺子期听/之。
答案
【解析】：本题考察的是对句子朗读停顿节奏的划分能力。
选项A，该句按照诗意及语法结构划分停顿是正确的，既符合诗句的自然节奏，也体现了诗句的意义层次。
选项B，该句停顿划分错误，"笑而然之"是一个连贯的动作和态度表达，不应被割裂。
选项C，该句停顿划分错误，"浪淘风簸"是描述黄河的壮观景象，应作为一个整体来朗读，不应分开。
选项D，该句停顿划分错误，"锺子期听之"中，"锺子期"是主语，"听之"是谓语，主谓之间不应停顿。
【答案】：A
选项A，该句按照诗意及语法结构划分停顿是正确的，既符合诗句的自然节奏，也体现了诗句的意义层次。
选项B，该句停顿划分错误，"笑而然之"是一个连贯的动作和态度表达，不应被割裂。
选项C，该句停顿划分错误，"浪淘风簸"是描述黄河的壮观景象，应作为一个整体来朗读，不应分开。
选项D，该句停顿划分错误，"锺子期听之"中，"锺子期"是主语，"听之"是谓语，主谓之间不应停顿。
【答案】：A
