2026年补充习题江苏八年级语文下册人教版第91页答案
二、拓展阅读
在雁荡山游走
吴佳骏
① 在雁荡山游走,我遇见了云朵和太阳。这是冬季,太阳很少出来露脸。只在云朵感觉到冷时,它才跑出来暖一暖。太阳一照,云朵就开始撒娇,在天空变幻着形态飘动。从这个山头,飘到那个山头;又从那个山头,飘到这个山头。
② 在大龙湫入口,立着一块形似剪刀的山峰。虽然表皮锈迹斑驳,落满了时间的垢痂,刀刃却无比锋利。上天握着它,裁剪流云和飞瀑;大地握着它,裁剪山水和岩画。雁荡山的一草一木,一凸一凹,一景一色,一秋一冬,都是这把剪刀的杰作。我从剪刀峰下走过,我的心情也被裁剪了。它裁掉了我内心的忧愁和彷徨;剪去了我精神上的阴影和杂乱。。有时候,人就是这样,为求飞得更高更远,总是不断给自己插上翅膀。翅膀一多,反而飞不起来了。很多人都被翅膀所累。
③ 越往大龙湫里面走,我的心越静。心越静,就越能感受到平常你所感受不到的事物。在穿过一条绿荫小道时,我望见右边的山崖上,镌刻着一尊酷似鲁迅先生的肖像。他目光淡定,面容严肃,充满正义地瞭望着远方。那形象和气质,是另一种高度。一种中国式高度,与天地精神共生。我顿时觉得,雁荡山的石头也有了思想。那每一道裂纹,都是思想的棱角。我甚至还觉得,这些威猛、险峻的岩石,一定是地球在亿万年前的一次发火后,流淌出来的思想岩浆。岩浆凝固了,就是现在的样子。地球想让人类明白和记住它为什么发火,便在历史长河中找了若干年,才找来一个思想接近它的人,将其形象雕刻在崖壁上,铸成永恒。
④ 大龙湫瀑布,是另一种思想,流动的思想。它从山崖顶端飞泻下来,也是从远古的时光和银河里飞泻而来。水使雁荡山有了柔软的性格,就像云和鸟使天空有了柔软的性格。瀑布流过的地方,崖壁都成黑色,那是思想碰撞和沉思后留下的烙印。我在瀑布底下的潭池边,找了一块石头坐下来,聆听瀑布下坠的声响。这声响,居然跟我的心跳声一模一样。我终于知道,我的体内也有一道瀑布在流淌。我活着的每一个细节,都是我思想的形态。我沿着雁荡山游走,也是在沿着我思想的山脉游走。我以游走的方式,完成我自己和思想的超越。
⑤ 从大龙湫往回走,我目睹了另一种穿过和飞翔。一根钢索连接两山之巅,像一条河流,连接此岸与彼岸。一个人徒手从钢索上穿过,好似被风刮着朝前滑动的气球。他在大地之上,天空之下。他的身姿比鸟更迷人,比云更洒脱。我不禁感叹,一根钢索,就是一条生命线。人从钢索上穿过,就是从生命的四季里穿过,从现实和梦境中穿过。
⑥ 雁荡山有很多古寺,每一个古寺,都是山的一个灵魂。在普明寺后山的一间禅房里,我依窗眺望,看到了远方的树和山影。那些树木,有的苍劲,有的青翠。它们在山上站了许多年,才站成佛的模样。我在眺望树的时候,树也在眺望我。我们彼此是彼此的风景。
⑦ 夜晚的雁荡山,则是另一番样子。在灵峰山下,我看到了雁荡山的剪影。那一幅幅形态各异的图案,被黑夜放大了成百上千倍。山寂寞得太久了,也会在夜晚跑出来活动筋骨。它们把自己变成人的模样,动物的模样,上演一幕又一幕话剧。
⑧ 夜静了,我披着夜色离开,突然耳畔传来几声钟响。
⑨ 每一声,都是绝唱。
(选自 2016 年 12 月 31 日《光明日报》,有删改)
1. 通读全文,说说作者主要描写了雁荡山的哪些景观。

2. 自选角度,赏析第①段中画线句的表达效果。

3. 联系上下文,理解第②段中画线句的含义。

4. 作者在结尾处说“夜静了,我披着夜色离开”,之后的内容是否可以删去?

答案

1. 作者主要描写的雁荡山景观有:天空中嬉戏的云朵与太阳;形似剪刀的剪刀峰;山崖上酷似鲁迅的肖像;流动的大龙湫瀑布;两山之巅钢索上徒手穿过的人;普明寺及山上的树木;夜晚灵峰山下雁荡山的剪影;夜晚离去时耳畔的钟响。
2. 示例:运用拟人的修辞手法,将云朵人格化,把云朵遮住、散开太阳的行为比作捉迷藏,生动形象地写出了云朵灵动活泼、变幻多姿的特点,表达了作者对雁荡山天空景致的喜爱之情。
3. 这句话的意思是,雁荡山的剪刀峰让“我”摆脱了内心的忧愁彷徨和精神上的阴影杂乱,启示“我”要放下生活中多余的欲望与沉重的负担,卸下心灵的枷锁,以轻松、纯粹的状态去面对未来的人生之路。
4. 不可以删去。结尾的钟响是雁荡山夜晚独特的景致,为静谧的夜晚增添了悠远空灵的氛围;“每一声,都是绝唱”是作者对雁荡山之行的高度赞美,升华了文章主旨,表达了雁荡山带给作者的心灵震撼与深刻感悟,收束全文,余韵悠长,所以不能删去。

解析

1. 本题考查对文章内容的梳理概括,需通读全文,提取文中描写的雁荡山景观,逐一归纳。
2. 本题考查语句赏析,可从修辞手法、词语运用等角度入手,分析其对景物特点的刻画和情感的表达。
3. 本题考查语句含义理解,需结合上下文语境,联系前文“裁掉了我内心的忧愁和彷徨;剪去了我精神上的阴影和杂乱”,解读“做减法”“轻装简行”的内涵。
4. 本题考查结尾段落的作用,需分析该内容对文章氛围、主旨表达、结构收束的作用,判断其是否可以删去。